北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之二正在持续更新，目前2025衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

江苏省百校联考高三年级第一次考试语文试卷参考答案1.B(错在“言之无文”，原文为“避而不谈”，题干故意偷换成“言之无文”，望文生义，似是而非)2.B(“遭遇那些熟识的舞台明星的抵制”无中生有)3.C(文中应是正能量，C项与传递正能量不符，“都着唐装”不能算是抄袭，该评论属于炒作、吸引关注、骗取流量的行为)4.这句话表明了文艺评论“好处说好，坏处说坏”的道德“底线”；(1分)这句话成为文艺批评的准则，彰显了今天文艺评论的朝气锐气；(1分)有利于更好地发挥激浊扬清、褒贬甄别的作用；(1分)从而及时纠偏扶正，真正起到价值引导、精神引领、审美启迪的效果。(1分)5.①这一评论表明作者具备批评精神，敢于客观公正地从作品出发实事求是地评价作品；②作者及时捕捉到文艺思潮的新动向，为研究汪曾祺提供新视角；③通过这一批评性的意见，能让读者更加全面地认识汪曾祺及其作品；④有助于营造“百家争鸣”的良好氛围，促进文艺生态健康发展。（每点2分，答对两点即可）6.D(“废寝忘食”错，曲解文意，只是出于当时革命形势考虑而暂时撤退了)7.C(C项“对革命的认同和热爱”人为拔高，无中生有)8.同：二人对待革命事业都尽心尽力、小心谨慎。(2分)异：史校长态度严肃、不苟言笑；毕校长为人热心、坦诚直率。(4分)9.①史校长的话语短促、紧凑，毕校长的语言声调忽高忽低，充满了紧张感；②环境上渲染紧张的斗争氛围，与情节的展开相协调；③使情节结构更加紧凑、集中，也制造了留白的艺术效果；④使得人物形象更加丰满，谨慎干练、互相关心的革命者形象呼之欲出。（每点2分，答对三点即可）10.A(原文标点：天子之孝以继志述事为大。亲政伊始，远听近瞻，默运乾纲，男施涣号。阳刚之气，如日重光；恻怛之仁，无幽不浃。)11.B(漕运是为了供应京城而不是赈济灾民)12.B(“矛盾加深并复杂化”于文无据)13.(1)因为广东的海盗袭扰抢劫福建、浙江，指责朱珪未能缉拿抓捕，终止了先前的任命，把他降职为安徽巡抚。（关键点“劫“缉捕”“寝”“左迁”，各1分）(2)只希望皇上不要忘了以做圣君为己任的初心，我怎敢不努力实践以仁义之心侍奉君王的正道。（关键点“愿”“尧、舜自任”“敢”“勉”，各1分)14.①作为帝师，他传授的都是古代圣君之言，是为君治国的正道；②他决不讲趋时媚俗的话，体现了一个正人君子的形象；③他的进谏使皇帝走正路，受益良多。（每点1分）【参考译文】朱珪，表字石君，顺天府大兴县人氏。乾隆十三年考取进士，年刚十八，选为庶吉士，散馆考试后授编修之职。朱珪离京担任安徽巡抚。皖北闹水灾，朱珪驾乘驿马飞驰前往赈灾，只带着几个随从，与村民们同舟来往，对宿州、泗州、砀山、灵壁、五河、盱眙等地进行了灾后救助，灾情略轻的就将粮食种子借给灾民。修筑溃决的堤坝，开展春荒救济，这些事全都亲自操持，灾民们没有流离失所的。乾隆五十九年，调任广东。嘉庆元年授总督之职，兼任巡抚。和绅妒忌他，乾隆把皇位交给嘉庆的大典结束后，朱珪进献颂册，和珅乘机横加指责。乾隆皇帝说：“陈述善德，给予教诲，为师之职应该如此，不是你所能懂的。”恰逢大学士缺额，皇帝下诏召回朱珪，终究为和绅所阻止。因为广东的海盗袭扰抢劫福建、浙江，指责朱珪未能缉拿抓捕，终止了先前的任命，把他降职为安徽巡抚。皖北再次闹灾，朱珪亲自掌管赈灾的事，官吏们没有侵吞贪墨。（川楚陕）三省白莲教起事，安徽也有不少潜藏的盗寇。朱珪说：“猜疑进而追拿，这是激发他们生事。”他亲自驻守到省界筹备防御之策，走遍颍州、毫州的属地，召集乡民中的长者进行教导训诫。百姓们受到感化，安徽境内终究没有出事。嘉庆四年正月，乾隆皇帝驾崩，嘉庆帝即刻使驿上快马召回朱珪，朱珪闻命飞马进京。途中上疏，大致是说：“天子之孝，以继承先帝遗志承接大业为大。亲政开端，远处的事要听，身边的事要看，静静地行使君权，强【高三语文·参考答案第1页（共3页）】·23-12C·