炎德英才大联考·长郡中学2024届高三月考试卷(六)6语文试题正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、2023-2024炎德英才大联考长郡中学高三月考四
2、炎德英才大联考长郡中学2024高三月考

语文参考答案1C(A项，“更不能让艺术教育成为学校美育的主要途径”与原文矛盾。B项，过于绝对，原文是“主要取决于两个因素”。D项，与原文“我国古代思想家强调，一个人不仅要注重增加自己的知识和技能，更重要的…”矛盾。)2.B(“只要…就…”错，原文无此意。)3D(“可通过技艺竞技比赛来衡量学校美育效果”错，与原文“作为以美育为目的的艺术教育，其任务除了…，还包括让学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验…”矛盾。)4.一是艺术教育与类育如何区分：(2分)二是“无用之用”与“功利之用”如何取舍。(2分)5.①都阐释了美育的功能特点；②都采用了并列的论证结构：③都运用了例证法和引证法。（答出一点1分，答出三点4分）6.C(司令并非为招募他们后悔，而是为他们的死感到愧疚悲伤。)7.D(“对比”“突出侵略者的外强中干”有误，突出的是抗战英雄用鲜血和生命换来了胜利。)8①写孙司令选择离开老母为国尽忠，凸显了舍小家为大家的家国情怀，丰富了人物形象：②以孙司令母亲之口点出保家卫国是尽大孝，强化了小说家国一体的主题。③写母亲理解、支持儿子上战场，听闻胜利消息喜极而终，充分显示了中华民族同仇敌忾不怕牺牲的强大凝聚力。④回忆和现实相交错，丰富了小说的情节内容。（每点2分，答满3点即给满分）9.关中的地域特色和传统文化等影响了陈忠实作品的人物塑造，决定了人物的性格命运：①关中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬气、杀敌报国、宁死不屈的娃娃兵：②关中历史人物和现实英雄的忠肝义胆，滋养了三娃们敬慕先辈、报效国家的情怀：③家中长辈的口曲、戏词等优秀传统文化，使三娃们在潜移默化中受到精神激励和爱国教育，最后为保家卫国献出了生命。（每点2分，如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。）10.B(依据文意。)11.C(文中的“不豫”，是天子有病的讳称。“不豫则废”中的“不豫”是指不事先预备。)12.D(李广之死，是因为公主天折而太皇太后归罪于他，他感到恐惧，自己喝了毒酒。》13.(1)皇帝在做太子时，熟知他的恶行，不久科道衙门纷纷上奏章弹劾他，于是下令罢免使之离开。（东宫：做太子稔：熟知，交章：纷纷上奏章，各1分，整体句意1分)(2)(皇帝)并且嘱附他们：“不要在朝堂上谢恩，恐怕他人会心怀不满。”（属，嘱附；廷，在朝廷：怨望，心怀不满或怨恨，各1分，整体句意1分)14.道理：君主用人关系到国家的安危，任用贤能国家就安定，任用小人国家就危机四伏。(2分)目的：是借古讽今，讽谏当朝及后世统治者要亲贤臣，远小人。(1分》15.C(“在匈奴时”错误，应为“从匈奴回国时”)16.好处：大量运用虚写，通过想象，生动形象地展现了苏武出使时的英气勃发，苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦，回汉后物非人也非、桃若隔世的感慨，以及对汉武帝的无限追思。塑造了一个爱国忠君，有高尚民族气节的汉臣形象。(2分)思想情感：①抒发了作者对苏武的崇敬赞美之情，寄托着作者的爱国情怀。(2分)②晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，作者表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，遥念先贤，启迪后进，正是时代的需要。(2分)17.(1)是以太山不让土壤故能成其大(2)河海不择细流故能就其深(3)扣舷独哦不知今夕何夕18.①淡无奇②货真价实③别具匠心（每答对一处给1分，有错别字该处不给分：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)19.示例：除了市场上身价极高的雪糕，一些颜值烦高（面容姣好）的文创雪糕也仪态万千地站在潮流之中（牵手潮流，引领风尚)。（评分参考：使用拟人修辞2分，表达通顺流畅、未改变原意2分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。）语文参考答案一120.“雪糕刺客”：表特定称谓（或特定意义）。“刺”：表特殊含义。“合格的质量”：表强调。“聪明”：反语，表讽刺。（每空1分）21.C[C项，和文中的“深度”均为形容词，意为“程度很深的”。A项，名词，深浅的程度：向下或向里的距离。B项，名词，(作、认识)触及事物本质的程度。D项，名词，事物向更高阶段发展的程度。]22.示例：①如果不运用合理的方法②饭后不要马上午睡③午睡时间不宜太长（评分参考：每写出一处给2分：意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)23.【审题参考】汤临初《书指》中的这句话阐述了学书的过程，体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。“书必先生而后熟”，“生”是生疏、生硬，“熟”是熟练、精熟，由生到熟，是刻苦修练的结果，强调的是在书法技艺上所下的功夫。用笔只有达到焖熟的程度，技巧了然于心，才能得心应手，意到笔随。“亦必先熟而后生”，止于精熟，用笔流走于惯，看似自如流畅，却缺少变化，显得庸常：注重雕琢，流于技术，囿于成法，看似精巧，却缺少神韵，落于俗套。因此不能停留在“熟”的阶段，而应由熟到生。这里的“生”是别开生面，推陈出新：也是大巧若拙，是生涩率真的意趣，洗净雕饰后的自然本真。“生”的背后隐藏的是对艺术的执着追求，透射出的是高妙的创造力和艺术境界。从“生”到“熟”是基础，是继承：从“熟”到“生”是突破，是创新。这句话启示我们为人做事既要勤学不怠，脚踏实地，反复实践，技成于熟，业成于精。又要摆脱束缚桎楷，发挥自己的创造性，另辟蹊径，取得突破【参考译文】宪宗成化二十三年九月壬寅日，皇太子继承皇位，下诏大放天下，将第二年改为弘治元年。过去朝延中邪恶奸佞的臣子，几乎全被放逐斥退。冬十月，（皇帝）召见退休的南京兵部尚书王恕，让他担任吏部尚书。当时王恕很有威望，他担任更部尚书，考核选任官吏的制度多有改苹。十一月，大学士万安被罢免。在此之前，大学士万安结交万贵妃的兄弟，推荐奸僧继晓来巩固自己受宠的地位。皇帝在做太子时，熟知他的恶行，不久科道衙门纷纷上奏章弹动他，于是下令罢免使之离开。弘治元年春正月，皇帝召见南京兵部尚书马文升让他担任左都御史。马文升谒见皇帝，（皇帝）赏赐他一套大红织金衣。这大概是皇帝做太子的时侯，素知道他的名声的缘故。马文升感激皇帝的特殊恩遇，自己奋发振作，只要是知道的就没有不说的。二月，皇帝耕种籍田完毕，宴请群臣，教坊用杂伎表演侍奉，有人说出污秽的语言。马文升表情严肃地说：“新天子应当知晓耕种收获（农业劳动）的艰难，怎么可以用这些话亵渎迷惑皇帝的心灵呢！”立即斥退他们。马文升分条陈述十五件政事，皇帝高兴地采纳了这些建议，全部实施推行。弘治十年二月，皇帝多次游玩宫中后花园，待讲王整担任御前讲席，讲周文王不敢沉溺于游玩田猎的事。皇上醒悟，采纳他的劝谏。弘治十一年冬十月，太监李广有罪自杀了。李广凭借旁门邪道受到宠幸任用，权势压倒朝廷内外。正赶上年幼的公主因为水痘天折，太皇太后归罪于李广。李广恐惧，饮毒酒而死。皇上下令搜查李广的家，授出他受贿的账本，上面记载“某某送黄米几百石”“某某送白米几千石”。皇上说：“李广能吃多少，收受了如此多的米？”身边的人说：“黄米，是黄金。白米，是白银。”皇上大怒，登记并没收了他的家产。弘治十五年正月，召见两广总督刘大夏让他担任兵部尚书。刘大夏向来把安定国家，排除外患作为自己的责任，皇命下达，人心悦服。在此之前，刘大夏在广东，广西任上，一年中两次请求离任，都漫有被批准。弘治十八年正月，皇上召刘大夏、戴珊当面议论政事。讨论完毕，皇上各拿一饺白银赐给二人，说：“稍微补贴一下你们过于清廉的生活。”并且嘱附他们：“不必在朝廷谢恩，恐怕他人会心怀不满。”五月，皇帝生病。庚寅这天，召见大学士刘健等人接受临终遗命。皇帝说：“太子聪明，只是年纪幼小，喜好安逸享乐，各位先生一定要用正道辅佐他，让他做贤德的君主。”刘健等人都叩头说：“臣等怎敢不尽全力。”第二天，皇帝去世。谷应泰说：世上难道有没有小人的时候吗？君主任用贤人斥退小人之间，关系到国家的安定，这不能不审慎何。语文参考答案一2