重庆市巴南区2024届高考诊断考试(一)语文答案

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10.C(3分)【考查点】本题考查文言断句的能力。【解析】首先,从不同断点中筛选出句意较易理解的一处进行判断。“吏而民安之”中,虚词“而”表并列,连接前后,意为“官员们做起来熟悉并且百姓安定不乱”,句意完整连贯,其前后应断开,据此排除A、D两项。其次,根据句意和句式结构进行判断,“非所与论于法之外也”意为“但不能和他们在旧章以外讨论(开创的事)”,“论于法之外”是介词引导的状语后置句,正确语序为“于法之外论”,故“论”与“于法之外”之间不能断开,据此排除B项。综上,应选C项,11.B(3分)【考查点】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。【解析】B项,“为二十等爵位的最高级”分析错误。左庶长为战国时秦国二十等爵位中的第十级,最高级是“彻侯”。12.D(3分)【考查点】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。【解析】D项,“卫鞅把起初说新法不便利的秦人和后来说新法便利的秦人都视为扰乱法令的民”表述错误。由原文“秦民初言令不便者,有来言令便者。卫鞅曰:‘此皆乱法之民也。’”可知,被卫鞅视为民的是那些当初认为新法不便,后来又说新法便利的人,此为同一批人。13.(1)成就大事业的人不会与大众一起谋划。所以圣贤之人如果想使国家富强,就不要效法那些旧事物。(“功”“强”“法”译出各1分,句意2分)(2)(因)从事工商业而导致懒惰和贫困的人,全部将他们收为奴隶。帝王宗室成员没有军功的,不能隶属宗室之籍。(“事”“孥”“属”译出各1分,句意2分)【考查点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。【解析】(1)句中,“功”意为“事业”;“强”为形容词的使动用法,意为“使…富强”;“法”意为“效法”。(2)句中,“事”意为“从事”;“孥”通“奴”,意为“奴隶”;“属”意为“隶属”。(二)古代诗歌阅读【赏析】欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号“六一居士”,与苏轼、曾巩等人合称为“唐宋八大家”。其词风格清新明畅,婉转而抑扬顿挫,歌咏颍州西湖的《采桑子十首》就集中体现出这种风格特征。这首词是《采桑子》组词中的一首,描写了春色中的西湖。本词上阕从动静、视听结合角度描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤和随船而动的笙歌,描绘了一幅美丽生动的西湖春景图。下阕主要运用动静结合的手法,写出堤岸和湖面的景物特征,静水扁舟、沙禽掠岸,由近到远,再向高处延伸,将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。全词以轻舟的行进为线索,渐次写出堤岸和湖面的景物特征,并将游人之悠闲意趣融入其中,抒发了词人对西湖美景的喜爱之情和游玩西湖的愉悦之情。色调清丽,风格娟秀,充满诗情画意,清新可喜。14.B(3分)【考查点】本题考查分析鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。【解析】B项,“都写出了春天的西湖游客众多”分析错误。上阕尾句是从听觉角度写春风中隐约传来柔和的笙歌声,好像在随着船飘荡。“隐隐”和“处处”主要凸显乐声随着轻舟飘荡的流动感,并未提及游客众多。15.①用词清新明丽,不镂金错彩:②语言委婉含蓄,淡雅自然,营造了恬静、淡远的意境。(每点3分,共6分)【考查点】本题考查分析鉴赏诗歌语言特色的能力。【解析】根据题干要求,抓住关键词句,对这首词的语言特色进行具体分析。词的上阕中以“绿水”“芳草”“长堤”三个常见的意象,寥寥数笔就勾勒出一幅美丽生动的西湖春景图,泛舟湖中,触目所及,湖水绵延,芳草满堤,描绘了西湖清丽活泼的景色,表达出词人对春景的赞美与赏景时的愉悦之情。整个写景过程中用词清新明丽,不镂金错彩却能给人以美的感受。此外,上阕不直言赏景之悠闲,而是借“短棹”二字道出游人的悠闲,正因为是短棹,所以轻舟才可以缓慢悠闲地飘荡在湖面上,使得游人有足够的时间来观赏两岸春色,语言委婉含蓄。下阕中“无风水面疏璃滑,不觉船移”不直接写湖面静,而是把水面比作琉璃,更以船的缓慢移动,来凸显湖面之“静”,语言委婉含蓄却表意自然,通过对西湖恬淡静谧美景的刻画,营造出一种恬静、淡远的意境,表达了词人对西湖胜景的喜爱之情和恬淡自适的生活情调。(三)名篇名句默写16.(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)江山如画一时多少豪杰(3)受任于败军之际奉命于危难之间(每空1分,多字、少字、有错别字均不得分)【易错字提示】(1)涕;(2)豪。三、语言文字运用(一)语言文字运用117.B(3分)【考查点】本题考查正确使用词语的能力。【解析】第一空,“亘古不变”指从古至今,没有变化。引申义为空间和时间上延续不断,侧重不会变化。“亘古不灭”指从古子卷·2021年全国乙卷·语文71
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