山西省2023-2024学年度高三年级九月份质量监测语文答案

2023-09-14 12:16:46 44℃

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鸿雁形象地表明自己虽有求仕之心，但立身刚直、不卑不亢，有助于读者理解其心志品性。从结构方面来说，前两联中的“道长存”“谒孔门”和“只望至公将卷读”直抒胸臆，明确表达了诗人对裴侍郎的崇敬之情；颈联通过对“雨”“风”“雁”等景物的描写，借景抒情。前两联与颈联之间的这一转变使诗歌节奏变得舒缓迂回，更加委婉从容。(三)名篇名句默写16.(1)邹忌修八尺有余而形貌跌丽(2)覆压三百余里隔离天日(3)余音袅袅不绝如缕（每空1分，多字、少字、，有错别字均不得分）【易错字提示】(1)跌；(2)覆；(3)袅、缕。三、语言文字运用17.B(3分)【考查点】本题考查补写句子及语言表达连贯的能力。【解析】作答本题时，可依据上下文的相关提示进行判断。括号前“画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神”提出了画家们既要“突破”，又要“继承”，在发展的同时需协调好二者的关系，通过对选项的理解分析可知，括号内的主语应是“这其中尺度的把握”，由此可排除C、D两项。A项，“使画家对中国文化有不同的理解”理解有误，“尺度的把握”是“画家对中国文化有不同的理解”的体现，并非原因，由此可排除A项。18.B(3分)【考查点】本题考查分析不同语境中标点符号的作用的能力【解析】文中的“长跪不起”加上双引号，标示该词具有特殊含义而需要特别指出，即一些画家内心对绘画准则严格遵守，不轻易改变的态度A项，双引号标示需要着重论述或强调的内容，此处是着重论述火把排成的形状。C项，双引号标示直接引用的内容，即评论家所说的话。D项，双引号标示反语，句中的“文明”具有极大的讽刺意味。19.A(3分)【考查点】本题考查辨析并修改病句的能力。【解析】“画家能否凭借自己…是新时代美术创作…艺术法则”中“能否…，是…”两面对一面，应删去“能否”，故排除B、D两项。文段中并未体现与“新时代美术创作并行”的内容，“并行不悖”不合逻辑，可将“并行不悖”改为“至关重要”，故排除C项。20.①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高（每空2分，共6分）【考查点】本题考查补写句子及语言表达简明、连贯的能力。【解析】第①处，由空前“先开花后长叶”和空后“花叶同时生长”可知，此处写植物的花与叶生长的先后顺序，故可填“有些先长叶后开花”。第②处，空前讲的是植物的芽生长的情况，空后讲的是温度与芽生长的关系，故可填“植物的芽生长所需温度”。第③处，前后的句子形成对比关系，空前是“花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高”，故可填花芽“生长所需温度比叶芽高”。21.关键信息：①2019年3月13日：②永定河补水工程启动：③加大补水力度，停用发电站：④永定河山峡段近40年来首次全线通水。（关键信息完整给4分，句子简洁流畅给1分，共5分）【考查点】本题考查压缩语段及语言表达简明、准确的能力。【解析】首先，根据新闻要素，从材料中筛选出关键信息。本段新闻报道的时间是“2019年3月13日”，事件是“永定河补水工程启动”，事件过程是“加大补水力度，停用发电站”，结果是“永定河山峡段近40年来首次实现全线通水”。其次，整理关键信息。关键信息包含“时间”“事件”“过程”“结果”四个要素，将已提取的四条信息梳理简化，分点陈列。最后，检查信息，将提取压缩后的信息与材料对照，检查是否有所遗漏。拟写答案时注意不超过60个字。四、写作22.【审题导引】审读材料：这是一道任务驱动型材料作文题，材料向考生展示了从1919年到2049年的特定历史画卷，选取了五个标志性历史节点：五四运动、中华人民共和国成立、改革开放、五四运动100周年、中华人民共和国成立100周年，突出各自的时代主题，引导考生增强中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运的认同感，在创造青春9中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的使命感。满分作文审读驱动任务：题目设置了五种情境，意在引导考生以参与者的身份设身处地地体验历史，思考未来，激励他们自觉接续奋斗，勇挑重担，勇立时代潮头。“以青年学生当事人的身份完成写作”表明写作的主体是“青年学生”，主旨应是青年学生传承“五四”精神，用青春、智慧和生命谱写特色中国蓬勃发展的光辉业绩。审读要求：“切合身份，贴合背景”表明作文具有极强的情境性，考生应选择自己熟知的背景，符合自已所选取的身份，将自己代入到所选择事件的具体背景中写作。另外，“符合文体特征”提示考生在写作时要注意不同的文体要求。152母卷·2019年全国Ⅱ卷·语文

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