江西省2024届九年级阶段评估(一)[1L R]生物(R)试题
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1、江西九年级2024阶段性测试
2、江西省2024九年级第二次阶段测试卷
3、江西省2024九年级第四次阶段测试卷
4、江西省2024九年级阶段测试卷
5、江西省2024九年级第一阶段
6、江西省2024九年级阶段测试卷答案
7.B【解析】切除胰腺及垂体后,小鼠自身不再分泌胰岛素和生长激素,可排除小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响,增强了实验结果的说服力,A项正确;该实验进行的是前后自身对照,不需要增添空白对照组,B项错误;该实验结果表明生长激素和胰岛素均可使小鼠增重,两者具有协同作用,C项正确;激素在体内过量会影响实验动物正常的生理活动,D项正确。8.C【解析】AB段表示细胞处于静息状态,此时细胞膜对K+通透性增大,K+大量外流,A项错误;AC段细胞外K-浓度低于细胞内的,B项错误;产生动作电位的主要原因是N内流,因此适当提高细胞膜外Na浓度,会使动作电位峰值增大,C项正确;CD段为恢复静息电位的过程,主要因素为K外流,D项错误。9.A【解析】若实验结果③为分泌胰液则与假说矛盾,不支持该假说,A项错误;按照假说,胰腺分泌胰液是神经调节的过程,所以预期结果①为分泌胰液,②为不分泌胰液,B项正确;盐酸直接被注入血液,会到达胰腺,但胰腺没有分泌胰液,说明盐酸不是导致胰腺分泌胰液的直接原因,C项正确;三组实验对比说明胰腺分泌胰液很可能不是神经调节,因为神经被剔除了,所以很可能是其他方式调节了胰腺分泌胰液,D项正确。10.D【解析】切除胰腺会患糖尿病,说明糖尿病的发生可能与胰腺有关,A项正确;胰腺腺泡已经萎缩,但是仍有降血糖的作用,说明很可能是胰腺上的胰岛发挥作用,B项正确;要进一步确定胰岛产生的物质是否能治疗糖尿病,那么就应该分离出胰岛再进行物质提取,C项正确;以上实验只能确定胰岛产生的物质能治疗糖尿病,但不能确定是哪种物质在起作用,D项错误。11.(1)感受器(1分)传出神经(1分)效应器(1分)神经递质(1分)(2)S(1分)受到刺激时,该处细胞膜对Na+的通透性增加,Na内流,使该部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧的,电位表现为内正外负(2分)协助扩散(1分)(3)G(1分)结构F为传出神经的部分结构,在测试膝跳反射时该处产生了兴奋,但未引起膝跳反射(2分)(4)ABC(2分)12.(1)拮抗(2分)将Ca2+吸收入血液(2分)8(2分)(2)特异性受体(2分)上升(2分)(3)甲状腺激素分泌到一定量时,会抑制下丘脑和垂体的活动,使得二者活动减弱(3分)13.(1)食物中糖类经消化、吸收进入血液肝糖原分解、脂肪等非糖物质的转化(2)甲、乙(3)效应器胰高血糖素(或肾上腺素)(4)胰岛素葡萄糖(每空2分)·59【23·G3ZCJ(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一TJ】
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阶段评估答案