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12.下列对选文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.王安石文思敏捷，特立独行。他博览群书，思如泉涌，构思精妙：屡次拒绝馆阁之命，却甘愿在地方做事。B.王安石锐意进取，关注民生。任职鄞县，他兴修水利，促进生产；农民青黄不接时，借贷宫谷以纾民困。C.王安石坚持原则，依法治事。朝议登州民妇当处死刑，他援法力争；任职参知政事，积极推进青苗等新法。D.王安石崇尚道德，重视教化。他生活节俭，躬身践行道德规范：所释儒学典籍，学子折服，争相白觉传。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)语皆侵执政，由是益与之忤，以母忧去。(2)故今具道所以，冀君实或见恕也。14.选文一写“（光）三诒书反覆劝之，安石不乐”，请结合两则材料简析“安石不乐”的原因。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下而面两首宋诗，完成15~16题。插秧歌[宋]杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹣儿与雏鸭。山中读诚斋诗⑧[宋]王迈四海诚斋老，千年百卷诗。不亲门下炙⑦，却恨我生迟。嚼句有何味，班荆坐许时。大羹元淡泊⑧，妙处少人知。[注]①诚斋：杨万里号诚斋。②亲炙：亲承教海，指直接受到传授、教导。③班荆：出自陶渊明《饮酒》“班荆坐松下，数斟已复醉”，指朋友相遇，并坐谈心。④大羹：不加调料原汁原味的肉汤。15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.杨诗在描写劳作场景时运用了大量动词，不断切换画面与场景，富于变化之美。B.杨诗与李绅《悯农·锄禾日当午》感情基调相同，都表达了对农民的深切同情。C.王诗领联感叹出生过晚，对于未能成为杨万里的门生，亲承其教诲，深感遗憾。D.王诗颈联借“班荆”的典故，表明诗人读杨万里之诗时，品赏字句，陶醉其中。16.王迈由衷感慨诚斋诗有“大羹”之味，请据此简析《插秧歌》的“妙处”。(6分)2021~2022学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一语文试题第7页（共9页）