衡中同卷2024高三一轮复习周测卷(小题量) 全国版十四历史答案

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    1、衡中学案2024历史答案一轮
    2、衡中学案2024历史一轮答案
知识巩固原创卷(九)101112BQDB1415161718192037222324CABDDACADB1.【答案】A时期,排除B项。中国传统文化主流思想为儒家思【考点定位】本题考查法家思想,考查考生获取和解读想,魏晋以来虽受到冲击,但并未转型,排除C项。信息、调动和运用知识的能力。考查史料实证、历史6.【答案】C解释等核心素养【考点定位】本题考查宋代台谏制度,考查考生获取和【全能解析】根据材料可知,韩非认为“智术之士”“能解读信息、调动和运用知识的能力。考查唯物史观、法之士”需具备“远见而明察”“强毅而劲直”等品德,史料实证、历史解释等核心素养。故选A项。B,C,D项在材料中均未体现,排除。【全能解析】根据材料“谏官必须每月向皇帝报告情2.【答案C况”“仁宋之世,议者讥宰相但奉行台谏风旨而已”可【考点定位】本题考查先秦时期宗法制的相关知识,考知,宋代台谏制度实行“风闻奏事”,举报人可以根据查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考传闻进行举报,不必拿出真凭实据,易造成权力的滥查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心用,故选C项。材料主旨是台谏制度的弊端,排除素养。A项。中国古代皇帝具有绝对权力,“体现了君臣间【全能解析】根据材料可知,各国并未严格执行以嫡长的政治协商精神”的说法与史实不符,排除B项。“风子继承制为核心的宗法制,故选C项。父子相继、兄闻奏事”会影响中枢行政机构的工作效率,排除D项。终弟及均为王位世袭制的形式,王位世袭制度衰亡的7.【答案】B说法与材料不符,排除A项。材料主旨为宗法制受到【考点定位】本题考查清朝农业耕作技术变革,考查考冲击,根据材料信息无法得出分封制开始解体的结生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查史论,排除B项。材料中的父子、兄弟关系均存在血缘料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。关系,因而,血缘纽带关系弱化的说法与材料信息不【全能解析】根据材料“引起水土流失和草原沙化现象符,排除D项。凸显,农业人均收入递减,各地民变此起彼伏等变化3.【答案】B可知当时中国农业持续发展存在一定问题,故选B项【考点定位】本题考查三国时期土地制度,考查考生获“农业中商品化生产普遍”的说法过于绝对且并非材取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查史料实料主旨,排除A项。材料未涉及农业生产利润,排除证、历史解释等核心素养。C项。材料未涉及土地兼并激化社会矛盾,排除【全能解析】根据材料可知,东吴通过实施屯田制,兴D项。办了水利工程、发展了农业生产,客观上推动了江南8.【答案】A地区的开发,故B项正确。利用政府控制的土地屯【考点定位】本题考查明清地方行政制度的变革,考查田,没有助长大土地所有制的发展,A项错误。屯田考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查制的日的在于解决军粮问题,没有推动农产品的商品史料实证、历史解释等核心素养。化进程,C项错误;材料主旨为东吴屯田客观上推动了【全能解析】根据材料可知,巡抚的出现减少了地方处江南地区开发,而非缓和社会主要矛盾,排除D项。理事务的环节,能够集中权力,提高行政效率,故A项4.【答案】D正确。材料旨在表明地方权力集中到巡抚而非权力【考点定位】本题考查汉代手工业成就长信宫灯,考查的扩大,故B项错误。明朝对地方官员进行直接监控考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查的是厂卫特务机构而非皇帝,C项错误。材料未涉及史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。中央的六部等机构,D项错误。【全能解析】根据材料“既防止了空气污染,又有审美9.【答案】A价值”可知,长信宫灯制作理念具有科学性,故选【考点定位】本题考查中国民族资本主义的曲折发展,D项。长信宫灯为青铜器,无法体现制作工艺的超前考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力性,排除A项。材料未涉及制作流程和规模,排除B,考查史料实证、历史解释,家国情怀等核心素养。C项。【全能解析】根据材料中李鸿章强调建立“华商自立公5.【答案】D司”,是因为“各口岸轮船生意已被洋商占尽”,可推知【考点定位】本题考查三教合一,考查考生获取和解读民族资本受列强刺激产生,故A项正确。根据材料无信息、调动和运用知识的能力。考查唯物史观、史料法得知清政府经济政策是否作出改变,故B项错误。实证、历史解释等核心素养。李鸿章是地主阶级洋务派代表,C项错误。“民族企业【全能解析】根据材料可知,《太平广记》目录中的“神挽回了部分利权”的说法与材料“各口岸轮船生意已仙”“神”“鬼”是道教主张的体现,“报应”“定数”是佛被洋商占尽”不符,D项错误。教的主张,由此可知,宋代佛教和道教受到重视,并结10.【答案】C合所学儒学为正统思想的相关知识可知,材料体现了【考点定位】本题考查“中学为体,西学为用”,考查考儒释道三教的交流融合,故选D项。材料未涉及理学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查的影响,排除A项。儒学地位彻底动摇在新文化运动时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。历史·答36
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