衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 历史(新教材版)答案查看正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

括得出：分析成因时应从特点出发，注意提取材料中的信息，识、阐释历史事物的能力。第(1)问根据材料中的时间“一九【思延】精耕细作是中国古代农业的重要特征，其主要表现是代雅典不同机构的权力相互交叉以保证城邦政治生活的运五○年二月六日”和当时的中国政治、经济状况并结合所学知铁制农具的使用，但“精耕细作技术成熟”一般以唐代曲辕鸦行，故选D项；主权在民的概念是公民有权参与和决定国家如“从欧美国家引进各类疫苗并研制各类疫苗”可得出西方先识可答出当时民主改革的背景。第(2)问主要从材料中进行的发明和使用为标志。事务，材料无法体现，故排除A项：三权分立是近代启蒙思想进技术的传入和本国医学的发展，同时还应从清代到民国的民主改革的目的和措施分析，根据材料中的“恢复和发展生26.C【解析】本题考查中国古代中央集权的发展，考查学生获家孟德斯鸠的主张，与材料无关，故排除B项；轮番而治通俗历史变迁、政府重视和科学知识普及等方面进行分析。第(3)的说法就是轮流坐庄，指的是所有公民都可以参与治理国家问逐条分析我们党和政府关注民生采取的具体猎施，并将其产，必须充分发挥有了翻身感的广大工人在企业中当家做主取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由放到新中国成立初期中国共产党巩固执政地位这个高度去认的作用”等信息可知，民主改革可以促进国民经济的恢复，使材料信息可知，南宋政府机构精简，地方权力逐渐集中，这会都可以成为首席执政官，材料无法体现，故排除C项。导致中央集权弱化，故选C项；材料信息未体现积贫积弱局33.A【解析】本题考查英国工业革命的条件，考查学生获取和识和分析。工人掌握企业的领导权：根据“政务院讨论通过废除各地搬运中封建把头制度的决定”等信息可知废除了封建因素；根据面得到初步改善，故排除A项：材料体现的是兼职渐成惯例解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。表中的【方法总结】从材料中获取有效的隐性信息主要应：(1)从材料“工人真正感到自己是企业的主人了”可知提高和加强了工人以及分散的地方行政权力逐渐合并，不能看出“分化事权”，故人口数量、谷物消耗量、谷物产量的增长幅度都远远小于谷物反映、体现出作者的“语气”中获取有效信息。（②）从作者的阶的生产积极性等排除B项；从材料看不出理学的影响，故排除D项。出口量的增长幅度，这反映出谷物大量出口为英国工业革命级立场出发分析其动机的指向：(3)在否定别人的观点中委婉27,B【解析】本题考查明未商品经济的发展，考查学生获取和提供了资本积累，故选A项；英国工业革命的时间是1765年地表达出自己的主张。46.(1)背景：反法西斯战争即将取得胜利：世界大战给各国带来【规范答题】()特点：政府缺位，以社会力量为主；以民促官严重破坏：世界人民渴望和与安全；雅尔塔体系形成。(9解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料到19世纪上半叶，故排除B、C两项；表中数据的变化反映不带有封建迷信色彩。(6分)分，答出三点即可)可知，明末江南地区图书市场出版的书籍类型发生了变化，原出英国当时采用的是什么样的生产方式，故排除D项。(2)特点：参会者具有广泛性：打上了大国强权的烙印；具有先以儒家经典为主的图书市场中出现了很多与社会生活密切34.D【解析】本题考查马歇尔计划，考查学生获取和解读材料(2)新变化：逐步建立基于科学的疫病防治机制：应急与预防相关的图书，这表明当时的商品经济发展影响了社会生活，丰信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料信息可知，并重。(4分)定的民主性：体现了国际合作。(6分，答出三点即可)【解析】本题考查旧金山制宪会议，考查学生获取材料信息、运富了图书市场，故选B项；儒学的独尊地位在明末并未被动美国对欧政策是争取欧洲统一，形成“更具内聚力的势力范成因：政府社会治理的意治和能力增强；引进西方先进技术利本国医学的发展；社会变革的推动：新文化运动开展，科学知用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问“背景”，根据材摇，故排除A项；材料中的“科技、工匠、法律”和旅游指南等围”，其目的是抵制苏联对西欧国家的渗透，故选D项；促成识的普及。(6分，答出其中三点即可)料中的时间“1945年4月25日”并结合所学知识，可以得出生活书籍与物质生活无关，故排除C项：“经世致用”主要强欧洲政治、经济的统一不是美国对欧政策的主要月的，赦排除(3)主要作用：成功地遏制了疫病的流行，减少了人口死亡；初反法西斯战争即将取得胜利：世界大战给各国带来严重破坏；调将所学应用于实际，这与材料信息不符，故排除D项，A项；美国主要是通过团结欧洲国家来抵制苏联，故排除B步建立了有效的疾病防控机制；具有移风易俗、改造社会的积世界人民渴望和与安全；雅尔塔体系形成；等等。第(2)问28.B【解析】本题考查康有为的思想主张，考查学生获取和解项；美国想通过马歇尔计划实现欧洲的经济复兴以对抗苏联，复兴欧洲经济不是美国对欧政策的最终日的，故排除C项。极意义：夯实了中国共产党执政的社会基础，赢得了人民的拥“特点”，根据材料“由50个国家参加的旧金山制宪会议隆重读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料信召开”，可以得出参会者具有广泛性：根据材料“会议最重要的息可知，康有为认为古代法律在变，现在的法律也要根据时代35.D护。(9分，答出其中三点即可)决定常常由五大国的首席代表拍板定案”，可以得出打上了大的变迁进行修改，故选B项；A项错在“否定”和“完全照搬”厨法指42.示例故排除A项：材料强调修改而不是建立法律体系，故排除(【审题】①关键信息：“TRADE WAR(贸易战)”：头戴星条图节点：《不列颠百科全书》问世的18世纪70年代，欧洲正大步国强权的烙印；根据材料“各被邀请国对这一事关和与安全迈进资本主义时代。(2分)的大事都予以积极响应”“吸收了各与会国许多提案中的精神项：材料表达的核心思想是不能墨守成规，而不是思想融合样的帽子的人②突破口：剑上的“TRADE WAR(贸易战)”体社会特征：18世纪70年代英国工业革命已经开始，资本主义和内容的27条修正案”，可以得出具有一定的民主性、体现了故排除D项。现了美国政府破坏世界贸易规则，挑起贸易纠纷；头戴星条图国际合作。29.D【解析】本题考查甲午战后的民族意识觉醒，考查学生获取样的帽子的人率先受伤，反映了特朗普政府政策对美国人民生产力迅速提高，欧洲主要国家的资本主义工商业都有了长足的发展。(2分)47.(1)功绩：击败南下金兵，维护国家安定：发明“驻队矢”战术和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。在封建的伤害③思维路径：解读漫画可知，特朗普针对中国的贸易保社会，儒家思想作为正统思想是治国安邦的“神圣”经典，甲午护主义却损害到自身的利益，这说明在全球化的今天，世界各说明：英国资本主义议会制不断完善，法国的资产阶级革命正影响后世阵地战；屯田自救，帮助百姓恢复生产。(6分)(2)原因：受祖辈影响，勇于担当：爱国心切，军中名望较高：爱一战中国惨败，出现“三千年来未有之大变局”，使不少儒生对国经济联系日益加强。蓄势待发。以牛顿的经典力学为代表，自然科学在物理、天文、数学等方面取得了诸多成就。欧洲思想领域正进行以“理护士卒，驻地百姓，善于利用士气：军事才能突出，战术灵活正统思想开始反思、怀疑，对儒家意识形态的认同出现了动摇【解题】贸易纠纷不一定是由全球化引起的，故排除A项；各(9分，答出三点即可)故选D项；此时清政府反动本质还没有完全暴露，大多数儒生国间的利益并未因全球化而趋同，故排除B项：国家间的发性”为核心的启蒙运动。欧洲主要国家基本已经在殖民掠夺的过程中完成了资本主义原始积累，英国成为最大的殖民帝【解析】本题考查南宋抗金将领吴玠，考查学生获取材料信息不可能对其有清醒的认识，故排除A项；当时，君主立宪制道路展差距正在扩大，故排除C项。运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问“历史功绩”学只有康梁等少数人意识到，还没有成为知识界的共识，故排除【思延】在材料基本信息的基础上进行合理的推理是历史学科国。资本主义世界市场也已初具规模。(8分)生可根据材料中“吴玠奉命迎战，击败来犯之敌，一举收复金B项；当时多数人对传统制度是坚守的，故排除C项。要求学生掌握的一项基础能力。本题漫画给人的直接启示是【解析】本题以《不列颠百科全书》为时间线索，考查近现代欧洲文明，考查考生获取材料信息、运用所学知识、论证和探讨兵占领的华州”“组织军队屯田自救，帮助驻地百姓，想方设法30.D【解析】本题考查抗日战争，考查学生获取和解读材料信息、美国特朗普政府的贸易保护政策损害了美国本国的利益，而问题、阐述历史事物的能力。本题是开放性试题，要求考生从恢复生产”“针对金兵人强马壮、密集进攻的特点，吴玠将弓箭运用所学知识分析历史现象的能力。依据所学可知，西安事变这一结果则从侧面反映出在当今世界经济全球化的背景下，材料概述中提取《不列颠百科全书》发展过程中的一个节点手分为三排，密集结队，发明‘驻队矢’的战术”等信息作答主要是遍迫蒋介石停止剿共、联合抗日，这正是当时日本帝国各国经济是彼此相连的，因此其表明经济全球化增进了国家指出当时的社会特征，并用史实说明该特征。根据材料的内第(2)问“原因”可根据材料中“吴氏先世几代都是德顺军军主义最为担心的，故选D项；当时中国共产党力量相对较弱，并间经济联系；有些同学会错认为当今经济全球化导致了国际容，考生可围绕材料中给出的时间1771年（工业革命期间）、19官”“军中名望日渐提高”“能与士卒同甘共苦”“兵将团结，军不是日本帝国主义最为担心的，故排除A项；中国抗日救亡运贸易纠纷，但是“导致”国际贸易纠纷的因素有很多，不单是经动早在1931年九一八事变后就已经兴起，故排除B项；国民党济全球化。世纪20年代末（工业革命即将完成）、1922年（经济危机前的西心、民心更加稳定”“针对金兵人强马壮、密集进攻的特点，吴41.考送覆意方国家)、1941年（二战期间）、1996年（新经济、经济全球化等）玠将弓箭手分为三排，密集结队，发明‘驻队矢’的战术”等信军阀间混战有利于日本帝国主义乘机侵华，故排除C项。息进行作答31.B【解析】本题考查现代中国经济体制改革，考查学生获取【命题意图】本题以疫病防治为主题，考查清代，近代和新中国等节点进行表述。本题要求相对宽泛，所述可以是结论性的观和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。改革成立初期三个时段中国疫病防治的措施，考查学生获取村料点，也可以是讨论的话题，但一定要史实充分、史论结合开放初期，步鑫生解放思想，大胆在海盐衬衫总厂进行企业改信息、运用所学知识、阐述历史事物的能力45.()背景：新中国成立：没收官僚资本和帝国主义在华企业，建革，创品牌、闯路子，努力搞活经营，严格内部管理，打破“大锅【满分秘诀】第(1)问根据材料中的“清代，国家对疾疫制度性立国营经济：处于国民经济恢复发展时期；以美国为首的西方饭”“铁饭碗”，激发了职工的积极性，冲击了企业僵化的局面的救疗基本阙如”“以乡贤为主导的地方绅富集团和民间社会国家敌视新中国并对新中国实行经济封锁。（答出其中三点即故选B项；步鑫生采取“联产计酬制”的做法，是借鉴农村实慈善机构为主的社会力量在促进和支持官府实行教疗的同可，6分)行家庭联产承包责任制的做法，故排除A项；《中共中央关于时，自身也开展一些救疗活动”“举行集体的祈神驱疫活动”概(2)意义：废除了工业企业和交通运输业中的封建因素：使工人经济体制改革的决定》是1984年通过的，故排除C项；建立产括即可。第(2)问概括新变化时需将两段材料进行对比，根据掌握了企业的领导权；提高了工人的生产积极性：促进了国民权清晰、权责分明的现代企业制度是1992年以后国企改革的材料二中的“民国时期，传柒病医院开办后，京师警察厅建立经济的恢复和发展；巩固了新中国的政权。（答出四点8分，答出五点9分)目标，故排除D项。起一套以该院为核心的疫病防治制度，应对突发性疫病”“北市卫生行政机构开始以运动的形式，大规模推行预防疫苗【解析】本题以新中国成立后国民经济的恢复为背景，考查新32.D【解析】本题考查雅典民主政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料体现了古注射，开启了以预防医学为指导的渡病防治新制度”等信息概中国成立后的经济改革，考查学生获取材料信息、运用所学知15222BMHB伤走