河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]历史试题正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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共26.(13分)阅读材料，完成下列要求材料一董仲舒进策汉武帝，使儒学定于一尊。当儒学（经学）发展至汉来，便日益显示出其烦填之外，故有玉弼、郭象等以道家思想解释儒家经典的魏普玄学。这种探索和进取为经学的发展打下了基础。唐太宗以《五经正义》进行科举取士，因此，天下士民以此经为生桌，钻研于章句训洁，某种程度上便疏于对心性义理之探讨。实残需要理论的论证和支持社会的稳定性需要一种理论来幢系它，支撑它。宋大祖即勒“不得希士大夫与上书人”（陆游《避暑漫抄》)之警，而且为后代子孙循相遵守，所以，“自太祖勒不杀士大夫之警，以诏子孙，终宋之世，文人无欧刀之辟”。—一王丽梅《论佛学对宋明理学的影响》村料二周敦颐一向被尊为“宋儒之首”，他的《太极图说》中就明显保留着道教字宙观的模式：但重要的是，他从这种宇宙论中引出了“圣人定之以中正仁义而主静，立人极焉”的结论。他的《通书》也强调提出“诚”这个儒学范畴来作为中心概念。宋明的理学家们在传统儒学中寻找能够利用的因素，例如被称为“五经之首”的《周易》，《孟子》与《中庸》中关于“性”与“天”的内容。同时，宋明理学家们也利用一些外来的和传统的文明成果，创造性地提出了许多富有特色的儒学概念，并给予系统的哲学论证，如周敦颐的“无极”、邵雍的“太极”，张载的“太虚”、二程和朱子的“天理”等。一摘编自李泽厚《宋明理学片论》等(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋明理学形成的历史背景。(6分)(2)根据材料二，概括宋明理学的特征。综合上述材料，谈谈你对儒学发展的认识。(？分)【2022高三单元卷·历史（十）第6页（共8页）QGX】