2023~2024学年核心突破XGKFJ(二)2生物XGKFJ答案

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但会导致C内流,A错误;GAD酶降低化学反应所需的活化能有利于谷氨酰胺转化为GABA,B错误;GABA可促进肿瘤生长,因此GABA可能会缩短肿瘤细胞的细胞周期,C错误;GABA是一神神经递质,能促进肿瘤生长,抑制肿瘤免疫,因此GABA受体可能位于神经细胞、癌细胞、效应T细胞的表面,D正确。[命题意图]本题考查神经递质、信息传递等知识。考查考生的获取信息能力、里解能力和综合运用能力,落实生命观念、科学思维等核心素养。12.D解析:由题可知,若人工林为单一树种,其群落次生演替过程中自我调节能力可能会逐渐减弱,A错误;对人工林群落喷酒害虫的性外激素是一种生物防治措施,B猫误;单一树种人工林木通常高低整齐,但是由于存在其他种类的植物,群落也有垂直结构,〔错误;森林涵养水源的功能属于其间接价值,此价值大于其直接价值,D正确。[命题意图]本题考查群落和生态系统的结构与功能等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力,落实生命观念、科学思维等核心素养。13.C解析:据表可知,露天种植刺五加的叶绿素会量较低,分析可知强光照射下叶绿素形成困佳且容易被破坏可能是露天种植条件下植株叶绿素会量相对较低的原因之一,A正确;据表格数据可知,刺五加植株的Pn、Gs随看光照强度的增加而增加,且均在露天神植时最大,B正确;可以采用无水乙醇提取光合色素,表中叶绿素。会量与叶绿素b、叶绿素Q+b会量的变化趋势一致,C销误;在露天种植条件下刺五加植株的G5很大但C:最小,可能与光照强度升高导致Pn升高有关,D正确。[命题意图]本题考查光合作用相关实验等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力,落实生命观念、科学思维、科学探究等核心素养。14.BCD解析:格里菲斯的实验仅证明了S型细菌内存在促成转化的转化因子,艾弗里的实验证明了S型细菌的DWA可将R型细菌转化,但没有证明R型细菌的DWA可使S型细菌转化,A错误;艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了S型细菌的DWA能使R型细菌的基因组成发生改变并使其具有荚膜,B正确;给小鼠注入R型细菌与加热杀死的S型细菌的混合物后,R型细菌被转化为S型细菌并导致小鼠死亡,C正确;DWA纯度越高,转化效率越高,D正确。[命题意图]本题考查肺炎双球菌转化实验等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力,落实生命观念、科学思雅、科学探究等核心素养。15.ABD解析:当血浆渗透压降低时,狃织液回流减少,导致狃织液过乡形成水肿,A正确;血浆中的液体从毛细血管滤出到狃织液的量增乡会造成狙织水肿,B正确;恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管,会使组织液进入淋巴减少导致狃织水肿,C猪误;在正常情况下,血浆中的大分子蛋白质不能通过毛细血管壁,D正确。[命题意图]本题考查内环境、狃织水肿等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力,落实生命观念、科学思维等核心素养。16.BC解析:由表可知,实验的自变量为植物生长调节剂种类及浓度,CK为空白对照狃,A正确;在1~3狃实验处理时,对插条采用的处理方法应该相同且适宜,B储误;实验组1~9组之间形成相互对照,也就是对比实验,7~9狃实验中选取的插条长度和数目是无关变量,应该相同,C错误;在1~3组实验基础上探究最运处理浓度,设置精细的浓度梯度进行实验时无需设置CK组,D正确。[命题意图]本题考查植物激素实验等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力,落实生命观念、科学思维、科学探究等核心素养。17.AC解折:吃虫的鸟捕食蝗虫,因此吃虫的鸟大量死亡后蝗虫数量增加,蛇可以捕食吃草籽的乌、吃虫的鸟和鼠,吃虫的鸟死亡后,蛇捕食吃草籽的鸟和鼠的数量增加,导致吃草籽的鸟和鼠数量减少,A正确;第二营养级除牛以外其他生物的重量减少009,可以最
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