2023~2024学年核心突破XGK(二)2生物答案

2023-09-23 05:12:12 26℃

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本文从以下几个角度介绍。

成，株冠的形成有利于田鼠躲避天敌，也为田鼠提供了史多的食物，导致田鼠种群密度大幅上升，C项正确；一般来说，在输人到某一个营养级的能量中，只有10%~20%的能量能够流到下一个营养级，D项错误7.B【命题意图】本题考查孟德尔的杂交实验的相关知识。解答本题的关键是掌握孟德尔一对相对性状的遗传实验，弄清楚F,的基因型、表现型以及F2基因型、表现型比例成立的前提条件。【解题分析】孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F2出现3：1性状分离比，需要满足的前提条件：F形成的2种雌配子或雄配子的数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等：等位基因间的显隐性关系是完全的：观察的子代样本数目足够多。F雌配子或雄配子形成的2种配子的数日相等且生活力相同是实现3：1分离比的条件之一，但雄配子数日远多于雌配子数目，B项符合题意。8.D【命题意图】本题以镰刀型细胞贫血为情境，主要考查生物的进化、平衡选择等相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息能力。【解题分析】杂合子体细胞中有正常和异常的血红蛋白，则杂合子对疟疾有较强的抵抗力，且不表现为镰刀型细胞贫血，故在平衡选择作用下，杂合子的基因型频率会上升，A项正确；自然选择过程直接作用于个体的表现型，故平衡选择可以直接作用于种群内个体的表现型，B项正确；平衡选择作用下，杂合子优势可将不同的等位基因以一定频同时在群体中保留下来，有利于维持基因的多样性，C项正确；基因突变与生物体所处环境有关，其对生物体生存是否有利也与生物体所处的环境有关，D项错误。9.B【命题意图】本题考查影响酶促反应速率的因素，旨在考查考生的理解能力、实验与探究能力【解题分析】淀粉可以被淀粉酶水解为还原糖，和斐林试剂反应生成砖红色沉淀，所以本实验可以用斐林试剂检测实验结果，A项错误；酶促反应速率可以用单位时间内底物的消耗量表示，本实验中即是单位时间内淀粉的消耗量，B项正确；0.30mol·L1的NaCI溶液中的酶促反应速率低于不加NaCl的溶液中的，所以该浓度的NCl溶液对淀粉酶催化淀粉水解具有抑制作用，C项错误；该实验中淀粉酶催化淀粉水解的反应速率的最适NaC1溶液浓度在0.10~0.20mol·L1,但不能确定最适NaC1溶液浓度就是0.15mol·L-1,D项错误。10.B【命题意图】本题考查减数分裂和有丝分裂、基因重组等相关知识，旨在考查考生的理解能力【解题分析】染色体上含有2条染色单体时，核DNA数目是染色体数目的两倍；染色体上没有染色单体时，核DNA数目等于染色体数目，A项正确。核DNA数目是染色体数目的两倍时，蝗虫细胞可处于有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂的前期和中期，若处于减数第二次分裂的前期和中期，则细胞内没有同源染色体，B项错误。无论是减数分裂还是有丝分裂，分裂中期细胞中每条染色体上都含有2条染色单体，即核DNA数目是染色体数目的两倍，C项正确。核DNA数目与染色体数日相等时，蝗虫细胞可处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，则细胞内不可能发生基因重组，D项正确。11.B【命题意图】本题以兰花的突变实例为情境，考查基因突变的特点、鉴别及应用等相关知识，旨在考查考生的理解能力、综合分析能力。【解题分析】已知白花性状是由基因突变引起的，通过杂交实验，如果白花后代全是白花，说明是隐性突变；如果后代出现黄花，说明是显性突变，A项错误。若为隐性突变，则该白花植株为隐性纯合子，其自交后代全为白花；若为显性突变，则该白花植株为杂合子，其自交后代中白花纯合子所占比例为1/4，B项正确。基因突变为分子水平上的变异，在显微镜下观察不到，C项错误。利用X射线诱变产生白花植株的原理属于基因突变，基因突变具有低频性，不会大量产生，D项错误。12.C【命题意图】本题主要芳查群落中生物的种间关系，旨在考查考生的理解能力。【解题分析】杜鹃和画眉是不同的生物，它们在同一区域生存，杜鹃在林冠层栖息，画眉在林下层生活，属于同域共存，A项不符合题意；田鼠和鼢鼠生活在高海拔地区，它们选择在不同的时间取食，属于同域共存，B全国100所名校最新高考模拟际范卷·参考答案第2页（共6页）【22·（新高考）MNW·生物学（七）·GDO八NG】

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