安徽省2024届九年级阶段评估(一)[1L]生物答案正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-202421届安徽省九年级第四次阶段
2、安徽省2023-2024学年度九年级
3、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测
4、安徽省2023-2024学年度第一学期期中考试九年级
5、安徽省2023-2024学年度九年级期中
6、2023-2024学年安徽省九年级第一学期
7、安徽省2024至2024学年度九年级期中
8、安徽省2023-2024学年度九年级期中
9、安徽省2023-2024学年度九年级期中考试
10、安徽省2023-2024学年度九年级期中考试

基本相等，故图甲中曲线I对应的环境容纳量与图度离心法；将DNA复制产物用解旋酶处理后离心，乙中曲线d点对应的种群数量相对应。则无论是I代还是Ⅱ代，全保留复制方式和半保留21.【答案D复制方式出现的密度带数量相同，无法区分DNA分【考点定位】本题考查群落的种间关系，考查理解能子是半保留复制还是全保留复制；I代DNA离心后力、综合运用能力，考查科学探究、社会责任素养。出现1条密度带，说明DNA的复制方式可能是半保【全能解析】翠湖中的红宝石荷花与红宝石荷花是同留复制或者弥散复制；由题图可知，I代DNA离心种生物，同种生物之间因争夺共同的资源、生存空间后出现1条密度带，可证明DNA分子是半保留复制而存在种内斗争（种内竞争）；翠湖中的所有动物、植或者弥散复制，I代DNA离心后出现2条密度带，物和微生物共同构成生物群落，但不能构成完整的可进一步证明DNA分子是半保留复制。生态系统；物质循环是指组成生物体的C、H、O等元26.(14分，除标注外每空2分)素都不断进行从无机环境到生物群落，又从生物群【答案】(1)温度CO2的吸收量落到无机环境的循环过程，无机环境中的物质可以(2)取图中两组黄瓜幼苗提取光合色素，并利用纸层被生物群落循环利用，而能量在生态系统中的流动析法进行色素的分离，对比两组的色素带宽度若具有单向流动、逐级递减的特点；翠湖中影响蜻蜓等高温组色素带宽度明显比对照组窄，则高温可通过动物分布的主要因素是食物和栖息空间。影响色素的含量影响光合速率；若两组色素带无明22.【答案】B显差异，则高温不是通过影响色素的含量影响光合【考点定位】本题考查生态系统的能量流动，考查理速率的(4分)解能力、综合运用能力，考查生命观念素养。(3)光反应光能转化为活跃的化学能【全能解析】垃圾分类处理，实现了垃圾资源化，提高【考点定位】本题考查影响光合作用的因素和探究实了能量利用率，但不能使能量循环利用；食物链以捕验设计，考查实验与探究能力，考查科学探究素养。食关系形成，捕食关系的单向性决定了能量流动的【全能解析】(1)若要探究温度对黄瓜幼苗净光合速单向性；食物链中的最高营养级生物同化的能量不率的影响，则该实验的自变量是温度，因变量应是表会再提供给其他消费者，故食物链中每个营养级生示净光合速率的实验指标，如CO2的吸收量、O2的物同化的能量去向不同；人类的管理活动不一定会释放量、有机物的积累量等。(2)探究净光合速率降使生态系统的抵抗力增强。低是否是光合色素含量低导致，可比较不同温度处23.【答案】0理下的黄瓜幼苗的光合色素的含量。比较叶片中色【考点定位】本题考查生态系统的营养结构，考查理素的种类和含量可使用纸层析法，根据两组实验中解能力、综合运用能力，考查生命观念素养。色素带宽度，得出相关结论；若高温组色素带宽度明【全能解析】生态系统中大多数细菌是分解者，少数显比对照组窄，则高温可通过影响色素含量影响光细菌如硝化细菌、光合细菌等属于生产者，寄生细菌合速率；若两组色素带无明显差异，则高温不是通过属于消费者；图中阳光等非生物的物质和能量不在影响色素的含量影响光合速率的。(3)类囊体薄膜食物链和食物网中，食物链和食物网中只包含生产是植物光合作用光反应发生的场所，该过程中完成者和消费者；能量传递效率是指一个营养级中的能光能向ATP中活跃的化学能的转化。量只有10%~20%被下一个营养级利用，不能以个27.(10分，除标注外每空1分)体为单位衡量，“蓝藻→轮虫→沼蟹”这一食物链中，【答案】①解旋酶、DNA聚合酶（等）沼蟹粪便中的能量既属于轮虫的同化量又属于蓝藻②DNA(基因)的其中一条链(2分)的同化量③四种游离的核糖核苷酸24.【答案】D④游离的氨基酸【考点定位】本题考查观察细胞的有丝分裂，考查实⑤核糖体验与探究能力、理解能力、综合运用能力，考查科学⑥逆转录探究素养。⑦逆转录酶【全能解析】解离后用清水漂洗，目的是洗去解离液⑧被逆转录病毒侵染的宿主细胞中(2分，填逆转便于染色；洋葱根尖2~3mm的区域属于分生区；洋录病毒不得分)葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染【考点定位】本题考查基因表达过程，考查理解能力，色体联会现象；染色体存在于分裂期，分裂期的时间考查科学思维素养远短于分裂间期。【全能解析】DNA的复制过程需要的酶有解旋酶、25.【答案】CDNA聚合酶等；转录是以基因(DNA)的一条链为模【考点定位】本题考查DNA复制，考查实验与探究能板合成RNA的过程；RNA的合成需要在RNA聚合力、理解能力、综合运用能力，考查科学探究素养。酶的作用下以四种游离的核糖核苷酸为原料：翻译【全能解析】该实验中运用了同位素标记法和密度梯发生在核糖体中，即以细胞中游离的氨基酸为原料生物·答16