安徽省2024届九年级阶段评估(一)[1L]语文试题

2023-09-26 14:21:03 62℃

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在村里教书整整三十年，教出的学生，也没有数了。去年，有一位白洋淀的业余作者到天津来，我又问起葛草的生C作者偶遇葛罩时，发现他不是就近在白洋淀边打水，而是务若无浩。他说：“究竟为什么，一个人甘心老死序乡？徐去到区县开会，连人地划着船，去淀中水深处，打上一桶水，这体现了葛驱特立叁行的隐士性格10.子列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)保定这个城市也不愿去一趟。认识的老同志又很多，飞黄腾达的也4俟报上官往返/经旬日贼粮足/守险益难夺/出不意攻之/兵法不少，为什么也从不去联络呢？过去好写诗，为什么现在一首也不写D.葛罩从学生时代开始处音欢写诗歌，后来就基本不再写诗了，也/我领敢死士/先君继之/合队夹攻/贼穴可速破呢？这就使人不明白了。”是因为教学生读书是务实的事情，这种变化是他逐渐成熟的痕迹之一。\B.俟报上官往返/经句日/贼粮足守险/益难夺/出不意攻之/兵法我说：“因为你是一个作家，所以才想得这样多。我在那个村庄也/我领敢死士先/君继之/合队夹攻/贼穴可速破的时候，农民就没有这些想法。他们早把葛老师看成是本乡本土的8,材料二中评论“葛罩所行，近斯旨矣”，请分析葛罩所行是如何体现这一评论的。(6分)C.俟报上官/往返经旬日/贼粮足/守险益难夺/出不意攻之/兵法人了。他不愿再写诗，可能是觉得写诗没有什么用，是茶余酒后的玩答：也/我领敢死士先/君继之/合队夹攻/戴穴可速破艺儿。他一字一句地教学生读书，琅琅的书声，就像春天的雨水，滴丑俟报上官/往返经旬日/贼粮足守险/益难夺/出不意攻之/兵法落在地下，能生菽粟，于人生有实际好处。他不是我们这个时代的隐也/我领敢死士/先君继之/合队夹攻/贼穴可速破士，他是一名名副其实的战士。他的行为，是符合他参加革命时的初9.有人说，读《葛罩》“是既把它当作小说，又把它当作历史的”。请从这两个角度简析材料一的艺术特征。(6分)11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.表的。白洋淀的那个小村庄，不会忘记他，即使他日后长眠在那里，宣B白洋淀的烟水，也会永远笼罩他的坟墓。人之一生，能够被一个村A.京师，指国家的首都、都城。这个意义也可用京都，京城等尚来表达。D.庄，哪怕是异乡的水土所记忆、所怀念，也就算不错了。当然，葛覃的得分评卷人内心，也可能埋藏着什么痛苦，他的灵魂，也可能受到过什么创伤，他二、古代诗文阅读(34分】B.谒选，指官吏赴礼部接受铨选（通过考试量才授官），等候新的任命。对人生，也可能有自己特殊的感受和看法，这也是人之常情，不足为(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C武，指武人所戴的帽子，后借指级别较低的武官。本文中指后怪，也不必深究了。”阅读不面的文言文，完成10~13题。材料二：复君熙泽，宇为露)号存多江西新建人。编庄从进士任刑部D.骑士，指特立独行、超拔流俗之人，与骑人的意义相同。三)名芸斋主人曰：人生于必然王国之中，身不由己，乃托之于命运，成主事，曾讲学于易堂程山之间。及时，君方七岁。家贫，值第不继只下列有关种容的新分折，不正的项是3》公为千古难解之题目。圣人豪杰或能掌握他人之命运，有时却不能掌母督之学，或乏膏油，则危坐欢涌。年十七，本骨命游学*师，从韩慕A夏熙泽发奋攻读，终于学业有成。年幼时他不因家境限难面荒®握自已之命运。至于凡俗，更无论矣。随波逐流，施兢以求其不沉落庐、孙筏山诸先生游，见闻益广。康熙三十九成进上洞考官精庵废学，到京后又广从名师，考中了进士，他仍然刻苦铺研，努句的没灭。古有隐逸一途，盖更不足信矣。樵则依附山林，牧则依附水实公更进以身心之学，兼博览史书，求实用。谒选，得广东婚城县。力使书本学问成为实学。志草，渔则依附江湖，禅则依附寺庙。人不能脱离自然，亦即不能脱离时邑大水，田降成巨浸。既受事报水交，开仓发票，按行村落，散米B.夏熙泽尽职尽责，同情民生疾苦。刚任增城县令，就遇上水灾，)必然。个人之命运，必与国家、民族相关联，以国家之荣为荣，以社会数千石，更功富民捐货，民以不围。秋大热，民相率输仓。至冬，缺二他采取多种情范，使百姓渡过难关。后来，又体禄仪姓偿还没什之安为安。创造不息，克尽职责，求得命运之善始善终。葛覃所行，百余石，吏请追比。难第忍代还之听讼之服，振兴学校，购书籍，了官仓中大缺的粮食。C.夏泽有勇有谋，直捣咨號巢穴。盗贼盘踞在灵山，绑架良民。)“近斯旨矣聘名师，聚邑人子为教之。色介海区，有灵山，复岭层峰，健经连迤，夏熙泽亲领乡兵，击鼓开炮，先声夺人，敌人因而大恐仓促逃超然一九八四年二月二十三日潜通七邑，为请盗逋逃戴。邻封追捕意，成啸聚剩掠，禽人民，索全帛亡，首领被生携活捉。[注]①孙翠(1913-2002)，“荷花淀派”创始人。一九三七年参加果米，出伪谋逃联。君与同城武升计日：“俟报上官往经自聪热D.夏熙泽为官清正，却遭不公待遇。他一向清正歌直对长官、小工作，任华北联合大学教员，普察冀通讯社编辑等，一九四九年后长足守度益难出不意攻乐法华我颇敢死士先媚继之羚队夫碱众吏的索贿置之不理，因而受到中伤，不冬因对囚犯管理过严致期在《天津日报》的《文艺周刊》担任主编工作，晚年自号“芸斋主可速破”武并唯唯。君成服佩，纠众夜发。武升追遮山口。男分乡其死亡而被弹勃免官。/-语人”。材料一《葛草)节选自孙犁的《芸斋小说》，材料二是作者放在兵为二队，直捣其果。成国鼓地声，不拼众赛奉散过半，追杀十会13.把文中画横线的句子惠译成现代汉语。(10分)阅《葛章)篇末以“论赞”的形式发表的议论。贼，生捻其魅，男女披者悉部班办归。当是时，武弁恐形其短，不以白(1)家贫，髓粥不继。母督之学，或乏膏油，则危坐默诵。(5分】7.下列对材料一相关内容和艺术特色的分析鉴黄，不正确处一项是上官。上官亦讳言用兵，功抑不叙。(3分)君素以清介自持，凡上官厅吏娄家，绝不一应，百计中伤名，蓝译文：A这篇小说语言简洁朴实，散淡静，意味隽水。小说格顺以量光查化过多，被的美。时指各十三人，来款四、府款三，管白软子(2)当是时，武弁恐形其短，不以白上官。上官亦讳言用兵，功抑不化，笔下的人物和情状自然，表现出独特的风格魅力。县。增战老幼成叹息注下。归，车老屋、居家旅及二兄，能数整以居叙。(5分B,葛罩下乡很彻底，在冀中区的白洋淀任小学教师默默教书整整波板贵青，读书不最同出游，萧然位在。历名山川，访异人对5三译文：三十年，教出的学生无数，邦毫无名气，小说刻画出一个令人崇敏的知识分子形象。、老不倦。年七十余，终于家(选自《国朝先正事略·春五十一》，有期成】【学营冲制卷·202届高三第四次·语文试题：第3页（共4】

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