学科网·2024届高三10月大联考 语文(全国乙卷)答案

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【参考译文】明成祖永乐二十二年,皇帝率军北伐,在榆木川去世。皇太子继承皇帝位,大赦天下。皇帝对蹇义说:“我的心,如果可以推知有利于民众,即使是仓库中储备的东西也不吝惜,何况山林河泽的利益呢!”下令户部,遭受灾祸的田地,分别派遣人骑马告知各个郡县,停止催办粮税。下令刑部、都察院、通政司,从现在朝廷和地方贪赃的官员,记下他的名字放在官府,以便查阅。皇帝下令停止朝觐官繁殖放牧马匹。当初,兵部尚书李庆对皇帝说:“民间放牧的马匹滋生繁殖,已经分散到军中,还剩余几千匹。请下令朝觐官收领这些马,让太仆去管理苑囿中的马,每年征收养马的利息。如果亏损,跟百姓一样惩罚。”杨士奇不认可,李庆很生气不接纳杨士奇的意见。杨士奇上奏说:“朝廷寻求贤人出来担任官职,现在竞然让他们养马而收税,处罚与百姓相同。而且所分的马匹不到三千匹,但是朝廷要在天下人面前承担这个声名,难道是让贤人高贵让牲畜低贱的意旨吗?”皇帝答应传出圣旨停止这件事,后来杨士奇没有听到皇帝的圣旨。第二天,杨士奇又说了这件事,皇帝说:“偶然忘记了。”不久,皇帝到思善阁,召见杨士奇,告诉他:“传出圣旨的事难道真的忘了!我听说李庆等人都怨恨您,我想到您孤立,恐怕会被众人伤害,不想因为您的建言而下诏停止养马的事,现在有说法了。”皇帝出示奏章,是陈智说养马不方便,皇帝命令杨士奇根据这个奏章拟写诏书停止这件事。杨士奇叩头说:“陛下了解我,我不孤立了。”皇帝对杨士奇说:“今后下命令不方便,只好私下跟我说。李庆这些人不识大体,不值得跟他们说。”皇帝下令免除山东、淮安、徐州的夏税的一半。停止一切官方购买物料的行为。当时有从南京来的人,说徐州、淮安、山东的百姓大多缺乏食物,而有关官员催收租税正急。皇帝问蹇义,蹇义的回答跟那个人相同。皇帝命令杨士奇拟写诏书免除赋役,赈济饥贫。杨士奇说:“不可不让户部、工部知道。”皇帝说:“暂且推迟这件事,救百姓就好像救落水的人,不能片刻延缓。有关官员考虑国家的资财不足,一定放着不能决断。”于是命令中官给笔和纸,杨士奇就在西角门拟写诏书。皇帝看完,马上派使者带着钱财上路,回头对杨士奇说:“您现在可以告诉户部、工部的大臣,我全都免除了。”皇帝身边有人说应该有所区别,或许可以避免滥施恩惠。皇帝说:“救济百姓宁愿过头。作为天下的主人,怎么能跟百姓计较微小的利益呢!”15.B【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“菊花不接受春天的一点恩惠”这一理解不准确,该句是说菊花得不到春天的一点恩惠,隐喻自身沉沦,怀才不遇。“饱含豁达之意”这一赏析也不当,应是“幽怨愤懑之意”。16.①上句化用陶渊明爱菊逸事这一熟典,陶有“采菊东篱下,悠然见南山”等名句,世以陶公为菊花之知已。下句运用拟人手法,说行将开尽的菊花因为陶公逝世之后再也难遇知已了,所以那带露残菊仿佛为此而伤心落泪。(3分)②诗人由登高所见“菊尽”而联想到菊之知已陶公,进而想象残菊缀露是为不得知己的陶公而“泪痕”斑斑,抒发了诗人清高孤介的品格和遭冷落、无知己的身世感叹。(3分)【解析】本题考查对诗歌表现手法与情感内涵的鉴赏分析的能力。题干要求从表现手法和情感内涵两个角度进行赏析,答题有层次,较有区分度。尾联用典,兼用拟人手法,说残菊带露,是因为再也没有爱菊之陶公,而伤心落泪,这一比拟联想自然,想象合理,形象鲜明。尾联化用陶渊明爱菊这一熟典,隐喻自己高洁孤介的品格,以及世无知音,横遭冷落、排挤的苦闷。17.(1)扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩(2)则递三世可至万世而为君谁得而族灭也(3)示例一:出师未捷身先死长使英雄泪满襟(杜甫《蜀相》)示例二:出师一表真名世千载谁堪伯仲间(陆游《书愤》)(每空1分,有漏字、错别字、语序错误等,该空不得分)【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题第(1)小题和第(2)小题分别出自屈原《离骚》、杜牧《阿房宫赋》,均为《普通高中语文课程标准(2017版)》推荐的诵读篇目。第(3)小题是开放性试题,根据语境提示与推荐背诵篇目,可填“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,其余的【高三语文·参考答案第3页(共5页)】1805·HAN·
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