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勤俭节约、重视农业生产、督责拖欠赋税、惩治贪官污吏、增加政语之后，表示提示下文。故选A。府储蓄、整顿外邦进贡和贸易的事。皇帝批复说：“与我有关的事刷有所得·拓展囊冒号的常见用法情已经知道了，其余事情命主管官员拟议施行。”当时佛教盛行，①用于总说性或提示性词语之后，表示提示下文。②用在总王遴建议淘汰强壮的和尚让他们返俗务农。礼部尚书沈鲤请求括性话语之前，表示总结上文。③用在需要说明的词语之后，表按照王遴之言实行。（皇帝）已下诏同意，后妃、宦官大多进言不示注释和说明。④用于称谓语或称呼语之后，表示提起下文。宜，事情便中途停止。（王遴）调任兵部尚书。辽东总兵官李成梁18.C【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。排比，如行贿遍及朝官，却不敢送到王遴的门上。王遵在户部时屡次坚持“眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵”：叠词，如“疏疏已见，已被宦官妹恨。御史于是接连上奏弹劾王遴，王遵自请辞的"“淡淡的”"“郁丛丛”“阴森森”；对比，如“西湖的夏夜老是热蓬官离开，张佳胤接替他担任兵部尚书。王遴虽然退休了，声望却蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着”；比喻，更高了，（朝廷）因其年高再三遣使间候探望。万历三十六年去如“任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面幂世。赠官太子太保。天启年间，追加谥号为恭肃。似的”，将秦准河比作一层薄薄的绿纱面幂。【选篇理由】唐代科举考试进士科取人甚少，通常每科不过二十余19.①强调的侧重点不同，原句强调的是“河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声”，更加契合上文，而改句人，绝大部分士子只能名落孙山。因此，唐诗中抒发下第后失望、愤懑之情的诗篇很多。不少士人，因累举不第，转而向往宁静的归隐强调的是“我们”，与上文不够契合。②句式不同，节奏感不同。原句生活，不愿再为仕途而劳碌奔波。细读本诗，可以深切体会诗人又采用短句，读起来更有节奏感；而改句为长句，读起来显得淡无奇。③原句运用了丰富的修饰词，使秦淮河的景色更具体，更生一次下第后的心境。动；改句去掉修饰词，显得更单调。（每点2分，答对3点得5分）14.C【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“直接写出”错【思路分析】本题考查选用句式的能力。解答本题可以从句式、语误，通过“白发生”来侧面表现下第对诗人的打击之深，应为“间接言风格上分别分析原句和改句的表达特点，找出二者在表达效果写出”。上的差距。原句与改句语序不同，强调的侧重点也不同，联系上15.①手法：想象，寓情于景。诗人想象回到故乡后，日暮时分，明月东文可知，此处强调的是秦准河夜景。原文句式相对整齐，而改句升，在曲曲折折的溪水上，乘舟垂钓，放声歌吟，看着蓣花随意覆盖句式更参差，与上下文句式不一致。从语言风格的角度看，原文在清澈的水面上，将是何等的惬意。②情感：对归隐生活的向往之更加简洁明了，而改句相对冗长。情。诗人屡试不第，心灰意冷，因而想要归隐故乡，寄情于山水之20.D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第间，抚内心的创痛。（手法及分析4分，情感及分析2分）空，“卑不足道"意为极其卑下，不值一提：“微不足道"意为非常渺【思路分析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧、评价古代诗歌的小，不值得一提。这里指蝉微小，从语境上看应选“微不足道”，据思想内容和作者的观点态度的能力。要读懂尾联的写法及蕴含此排除A、C两项。再看第四空，“挺身而出”指勇敢地站出来面的情感，需要结合注释，联系全诗进行分析。尾联所写，为诗人下对危难或担当重任；“脱身而出”指身体离开。这里指蝉的身体从第受挫后，想象回乡后所见之景物与自身之生活，诗人寓情于景，泥土中离开，应选择脱身而出，据此排除B项。故选D。将归隐之心完全融入场景之中。21.【示例】①寓意精神不死②体现出纯洁的气质③是清高君子16.(1)淇则有岸隰则有泮(2)设酒杀鸡作食不足为外人道也的象征（每处2分）】(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也【思路分析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本【关键点拨】易错字：(1)隰；(3)鉴。题应该注意抓住关键性的句子，联系上下文答题。首先，应抓住7.A【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。文中冒号的作用材料中的中心句，蝉“代表着精神的不死，有纯洁的气质，又有清为：用在总括性话语之前，表示总结上文。A项，用在总括性话语之高的寓意”。①处，前两句话提到“道家给蝉的羽化赋予了重生的前，表示总结上文：B项，用于总说性词语之后，表示提示下文：C项，含义”，人们“将玉蝉作为殉葬品”，体现的就是蝉具有的精神不死用在“说”字后边，表示提示下文说话的具体内容：D项，用于总说性词的寓意，可填“寓意精神不死”之类的语句。②处，前两句话“从污D23「卷六