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34.(10分)某校学生学土壤时开展了校内外实践活动。阅读图文资料，回答下列问题。任务一采集校园土样，做实验同学们分别在校园内三地采集土壤样本（如图17），老师提醒采样同学记录前两天的降水状况。收割后的小麦地涝峪苔草银杏树下图17(1)从图17中三地采集样本，可以用来对比(要素)对土壤形成的影响，该要素对土壤中(成分)影响显著。记录降水状况的目的是任务二采集土壤剖面样品，做对比同学们在不同地，点，利用半圆钻采集土壤剖面，并绘制成示意图。图18(a)采集地，点是昌区七王坟，图18(b)采集地点是校园。(2)对比两图可以看出，昌区七王坟土壤深度/cm剖面结构更为(复杂/简单)，从地面0垂直向下，有机质含量逐渐10校园土壤剖面10-45cm出现一层20成分与上下层之间无明显关联，从土壤形成过程30角度考虑，推断属于要素的影响。40任务三探索土壤与人类关系00(3)土壤处于四个圈层相互紧密接触的过渡地带，为的生长提供了扎根立足的条60件，也为人类种植提供了物质基础，所70(a)(b)以被称为“食物之源”。为了保护和持续提高土恩土壤矿物质☑精瘦粱醉除外)壤肥力可以采取的其体措施有a沙子品母质□母岩图18北京市西城区2022一2023学年度第一学期期末试卷高一地理第12页（共12页）》