2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

生物和分解者呼吸作用散失的能量之和【解析】(1)研究人员多次实地调查后，发现该群落演替的起点是有土壤条件、土壤里有植物的种子或其他繁殖体，因此推测出该群落正在发生次生演替(2)图中显示的是该生态系统中的食物链的通式，在此基础上加上大气中的CO2库和分解者就可将碳循环途径表示如下：大气中的C0,库光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用水草、藻类鱼类、贝类等白鹭等次解等生产者初级消费者级消费者分解者(3)图表显示：G=X十R;R表示的是各营养级生物呼吸作用以热能形式散失的能量。根据表格中同化量大小情况可确定，D是生产者，C是初级消费者，A是次级消费者，B是三级消费者。根据表格数据分析，该生态系统固定的总能量为2156.8×108kJ/(m·a),而生态系统所输出的能量为各营养级消耗的能量与分解者呼吸消耗的能量之和，即(1442.5+179.8十4.6十22.6十389.5)×108=2039×108kJ/(m2·a),小于2156.8×108kJ/(m·a),所以有机物的总量会增加，即根据表中数据分析可知该生态系统固定的太阳能总量大于各营养级生物和分解者呼吸作用散失的能量之和，所以有机物总量增加。13.(21分，除标注外，每空4分)(1)只有生产者和消费者，缺少分解者(2)捕食和种间竞争青鲫或鲤(3)调查硅藻的种群密度采用的是抽样检测法，调查芦苇的种群密度采用的是样方法(4)间接(1分)控制污染源，减少外界向水体中排放污染物，减少水体中的无机盐，利用生态系统的自我调节能力，降低该水域中的水华生物的数量；利用种间关系，增加本地可快速吸收无机盐的水生植物的量，与水华生物竞争吸收无机盐；利用种间关系，增加以水华生物为食的本地鱼苗的量，用于捕食水华生物，减少水华生物的数量（降低水华生物的环境容纳量）（答出任意两点均可得分)【解析】(1)题图食物网中只包含了生产者和消费者，没有分解者，因此不是该区域所有生物的总和，无法构成一个群落(2)红鳍原鲌以青鲫为食，又和青鲫共同捕食秀丽白虾，因此红鳍原鲌和青鲫的种间关系是捕食和种间竞争；秀丽白虾与青鲫之间以及秀丽白虾与鲤之间也都符合这种关系(3)硅藻是单细胞藻类，体积微小，需要借助显微镜观察，调查其种群密度应采用抽样检测法；调查芦苇种群密度的方法是样方法。(4)水生植物可减轻水体污染，这属于生物多样性的生态功能，属于间接价值：分析题意，水华是由水域中N、P污染物超标引起的水华生物大量增殖现象，降低水华生物的数量是治理水华的有效措施，因此可以从这个角度出发提出治理措施，具体见答案，13.(B卷)(21分，除标注外，每空3分)(1)组成成分和营养结构物种丰富度(2)正常功能（能量流动、物质循环和信息传递）(3)消费者、分解者(4)自生、循环、协调、整体(5)在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”；下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用；逐步改善并恢复城市的自然生态衡(6分，合理即可)【解析】(1)生态系统的结构包括组成成分和营养结构。组成成分包括生产者、消费者和分解者；营养结构为食物链和食物网。物种丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，而农民不断地在鱼塘内投放饲料，其目的是给鱼虾提供食物，给鱼塘生态系统补充能量，使得鱼塘的能量输人大于或等于输出，以便维持该生态系统的正常功能，避免生态系统中物种死亡，生态系统崩溃(3)鱼塘中的鱼虾被捕食，其能量会流向更高营养级的消费者，而鱼虾的遗体残骸中的能量则会流向分解者。。9。