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10、2023-2024全国100所名校最新高考冲刺卷高考样卷一

考生形成保护环境意识，体现了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的核心素养，突出基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求【解题分析】1)植树造林是“碳捕集”的重要措施之一，造林的树种应以本地树种为主，原因是引人外来物种可能会造成生物入侵，破坏当地生态系统的安全性；本地物种具有较高的生物适应性。“碳封存”可能会因CO2浓度过高，使土壤酸化，影响土壤生物的生存，对生物多样性造成威胁；封存的CO,可能会逃逸到大气中，加剧温室效应等。碳循环具有全球性，所以要实现碳达峰和碳中和需要世界各国共同参与环境保护。(2)①分析题图可知，三种挺水植物中效果最佳的是黄花鸢尾，因为种植黄花鸢尾后，水体中的N、P浓度下降最明显。②实验后期，植物根部存在腐烂现象，且有叶片掉落水中。据此推测第12~15天，水体中N浓度略有上升的原因是植物根部腐烂，对水体中的N吸收减少。同时，腐烂的根和掉落水中的叶片被微生物分解，N释放到水体中③挺水植物可以起到净化水源、防治水华的作用，其生物学原理体现在：从能量上来说，挺水植物能够有效阻挡阳光或与藻类等浮游植物竞争阳光，抑制藻类等浮游植物的光合作用；从物质上来说，挺水植物可吸收N、P等无机物，使水质得到净化。23.(1)产热与散热(1分)C(1分)实线C代表的神经元在温度较低时放电频率高于在温度较高时的(2分)产生冷觉(1分)(2)新冠病毒的增殖或对人体细胞的黏附(1分)增殖、分化产生新的细胞毒性T细胞和记忆细胞(1分)(3)①获得更多的能产生抗S蛋白抗体的B淋巴细胞(1分)向培养基中加人pH缓冲液、放入C0。培养箱中培养(2分)液体培养基与动物细胞生存的液体环境相近，有利于动物细胞直接从液体环境进行物质交换（或有利于动物细胞吸收营养物质和排出代谢废物）（合理即可，2分)新冠疫苗主要针对健康人群，起免疫预防作用；抗S蛋白单克隆抗体主要针对已感染新冠病毒患者，起免疫治疗作用。二者作用不同，不能互相替代(2分)②新冠病毒数量较少，血清中S蛋白浓度过低，单克隆抗体无法将其检验出来（合理即可，2分）【命题意图】本题以下丘脑体温调节中枢中存在冷敏神经元和热敏神经元、抗S蛋白单克隆抗体的制备为情境，考查体温调节、细胞免疫、单克隆抗体的制备等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络及能运用所学知识，准确判断问题的能力，体现生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、综合性、创新性、应用性的考【解题分析)体温的相对稳定是机体产热与散热衡的结果。据图1可知，当体温低于正常查要求，值时，实线C代表的神经元放电频率高于实线W代表的神经元放电频率，故实线C代表冷敏神经元。某人感染新冠病毒后，体内C,W的放电频率斜线变为C、W,若体温24小时处在S点，则这24小时内机体的产热量等于散热量；此时S点所对应的温度为39℃左右，当该患者体温为38℃时，会产生冷觉。(2)感染新冠病毒后，免疫系统也会发挥积极作用。据图2可知，免疫细胞产生的EP作用于下丘脑中的体温调节中枢，使体温升高。此时体液免疫可通过产生相应抗体与新冠病毒抗原结合，从而抑制新冠病毒的增殖或对人体细胞的黏附；细胞免疫过程中，在细胞因子的作用下，被激活的细胞毒性T细胞所产生的免疫应答为增殖、分化产生新的细胞毒性T细胞和记忆细胞。生物学卷参考答案（五）第7页（共8页）【23·(新高考)ZX·MNW·生物学·HUB】