北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2025衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

狭义的学校美育，主体是艺术教育，主要包括音乐、美术、舞基本人格中。名卷蹈、书法、戏剧等艺术课程。广义的学校美育，即大美育观，又称美B.美育不仅指美术、音乐等艺术课程的教育，还指对人们认汇编2金太阳原创模拟卷（二）感教育，是通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力进行培养美的能力，使其具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养的教育。(摘编自《中国青年报》)C“鞭打练琴，脚踢练舞”，这种通过强制手段对学生进行美材料三：育的行为是对美育主体的不尊重，这种行为根本就不能学校美育的现实问题主要表现在两方面一是蓬勃发展中被视为美育。本试卷共150分考试时间150分钟的不平衡；二是积极推动中的欠准确把握。分析起来一则是喜，D.为了参加强基计划招生，学校让高三学生突击到敬老院一则是忧。喜在积极推进和蓬勃发展：忧在不平衡，特别是在对做义工，并拍照以示自己参加了社会实践活动，这谈不上一、现代文阅读(36分)C.禅宗思想的演进，推动唐宋时期中国诗、画的高度发展，美育的准确把握上有误区。在蓬勃发展的主流之了,让人担忧是美育。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）从而带动中国传统文人对境界的追求。的是浮躁情绪下的“大拨轰”，好像什么都可以往“美育”这个菌6.学校应当如何做好美育工作？请根据材料三简要分析。(6分)》,完成1~3题D.唐代及以前的中国诗和中国画以叙事、再现为主，禅宗兴里装。现在许多人都追求美，很重视美育，但是有时追求的并不答虽分属起后，独具特色的中国文人画开始出现是真正的美和真正的美育，有的甚至掺杂着功利追求。这些问于语言和造型两个艺术种类，有着各自的审美特征，然而二者却2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)题的后面，实质上就是对美育缺乏准确的把握。紧密相连。中国诗与中国画在文化基础、境界追求，以及对情与A.文章立足于中国传统文化，通过回溯中国诗、画的发展情美育应该包括审美和立美两个侧面。从词意来看，审美主意的表达上是一致的。正因为此，在中国文化的演进过程中，诗况，论述了中国诗与中国画的密切关系与画成为中国文人表达情志的两种重要手段，是故有“诗是无无要是发现美、欣赏美、鉴别美等认识美方面；而人类更重要的是(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）B.文章列举既是诗人又是画家的王维、皎然等唐宋文人名改变世界，因此增加“立美”才可以把表达美、创造美纳入美育，阅读下面的文字，完成7一9题。画，画是有形诗”“诗中有画，画中有诗”等关于诗画关系的经典士，论证了中国诗与中国画的文化同一性。C.文章引用苏轼评论王维的话语和现代学者钱钟书的话使美育的内涵更为全面、确切。在当代社会生活中，随着经济的青春之歌（节选）杨沫表述。翻开中国历代名人大字典，诗人与画家不在少数，兼善诗语，属于引用论证，增强了文章的说服力」发展，人们更加重视审美的享受，这自然有助于美育的推进。第二天大早，她就被海浪拍打着岩石的声音催醒了。那有词，绘画的大家，亦占有不小的比例。在受禅宗思想深刻影响的总的结构，论述了中国诗、中国画相互是创造是美育的核心。如果美育仅仅停留在发现美、欣赏美、鉴节秦的雄伟的浪涛声，有力地诱惑着年轻的、对人生充满着幻想D.文章采用总别美等认识美的方面，还只是感官的享安，还只是认识世界，只的林道静。她匆匆吃过看门老头端来的早饭，就一个人跑到海唐宋时期，出现了唐代王维、皎然，五代贯休、巨然，北宋惠崇、苏映照、彼此生发的整体关系，层次清晰。轼，南宋法常等既是诗人亦是画家的文人名士。他们的诗词、绘3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)是美育的开始，只有通过表达美、创造美，才能使我们发现自我边去。画都充分体现了中国传统文化的精髓。A从文、习画不可单取诗词、绘画之形，否则徒得其表；中国北的力量，自我的价值，感受到精神上的愉悦，获得高级的精神满早晨，天气睛朗，天边淡淡地飘着几朵白云，海水就像天色我们今天品读、吟咏中国诗，欣赏、创作传统中国画，也必须宋时期的文人画往往在画面上体现舍形意的美足。如果不发展表达美、创造美这一更为重要的立美实践过程，王张一样蔚蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。远远的，就在这样平对中国传统文化精髓有深切体悟，否则可能会陷入“只见树木B.唐代画家吴道子对中国文化精髓的体悟不够深切，所以就失掉了美育的核心。静的沉睡般的海面上，许多只挂着白帆的渔船随风荡漾。对着不见森林”的境地。中国传统文化是中国诗与中国画共同的根他的画虽然具有抒情性，但难以突破以叙事、再现为主的美育最重要的是弘扬主体性，培养有自觉性、明确生活目的这雄伟辽阁的大海，林道静几天来紧紧压缩着的痛苦的心，渐渐其。中国诗与中国画本身也是中国传统文化精华的集中体现：特点的人人主动改变世界，在对象世界中发现自己的本质力舒展开来了。它们深受中国传统文化的滋养，有着高度的文化同C,王维以禅境入诗境、画境，在诗、画中常常隐退对人物的量，这才是美。美育如果不抓住这个主要内容，仅仅在技巧上下她站在一个小山的顶端，默默地对这些绮丽的景色望了者、习画者离开了对中国传统文化的学习单取诗词、绘画之形描写或描绘，表现出山水独立自在的精神，体现出境界功夫，是远远不够的目前，教师在美育活动中不注意激发学生阵，接着由于一种年轻人好奇的冲动，使她跑下了山巅，向紧靠虽异常刻苦，往往也只得其表，雄取其实。同理，欣赏者如果没之羊的主体性，满足于让学生被动、盲目地执行。,画花草必须海边的一个个的红色小木屋奔去。有对中国传统文化的理解与把握，在优秀的中国诗词与中国画D.中国诗与中国画是一个有机整体，文人作画、写诗是其情让花草贴紧在地面。有一个孩子把花茎画，得特别长，远离地球，一片平坦的海滩上，游泳者的笑声、闹声和娇声娇气地呼喊面前，也将难以体味出其丰富的内蕴与妙处发意至，在传统哲学、诗词、绘画三方面融会贯通，则效果受到老师的严厉批评可是孩子想的是因为地球污染太严重什么的声音，清晰地传到了她的耳朵里。这时，她才知道自己已境界是中国诗与中国画所崇尚的追求伴随禅宗思想的演更佳。了，这只花想躲得远远的。更有甚者进行强迫训练，“鞭打练琴经走进了有钱人避署的海滨区。进，中国传统文人对境界的追求更上一层楼。禅宗对“空性”一)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）脚踢练舞”，丝毫没有尊重，这都不是美育。地站在稍远的一棵老松树下好奇地观望着。一群群的外国悟”的认知，也促进了中国文人对文学艺术的理解。中国诗与阅读下面的文字，完成4~6题。马克思说：“劳动生产了美。”美的本质是人的本质的对象人和中国的少爷、小姐，穿着各式各样颜色鲜丽的游泳衣，有的国画在唐宋时期的高度发展，与这些有极大关系。遵宗对中国化。对象化就是指劳动的实现、劳动物化在对象之中。因此，没躺在海滩上，有的好像白鹅张着两臂，嬉笑着扑到海水里。停在人的会生业中鲍是表入南国美学影响的重要学校教育对于人的素质的现代化有着直接的巨大作用。其有劳动实践，就没有对象化，也就没有美育。即使是参加了劳动岸上的只有少数外国老太婆，和中国的太太们。她们撑着洋伞，中，审美教育又是学校救育中的一个重要组成部分。强调学校实践，如果仅仅是为了去签字盖章取得证明王雏于“有”中透视“无”，以禅境入诗境、画境。苏轼评价王维审美教育，这是适应和促进当前精神文明建设深入发展的需要·没有全身心投入劳有的还带着小狗，悠然地坐在铺着洁白被单的沙滩上，欣赏着海“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”可见王维的诗一代“四有新人”的百年大计、战略措施。提起学校美育动，发现自己的力量，也会失去美育的契机。这种背离自主、主景、谈着闲话。还有一个女人把一杯白色的乳汁，可能是牛奶境与画境是统王维的诗画虽常常隐退对人物的描写或描倒在一只洁白的盘子里喂给小狗吃。忽然听见一个女人尖声地的也许不少以为只是上上美术课音乐课而已绘，但他却让笔下的山水有了呼吸，剥离出其独立自在的精神,美育的动性的劳动不可能反映出人的本质，人感受不到美，因此不是美育。叫起来畴与作用远远不止这些。若从改善全体公民的素质的角度看她向那边一望，这是个年轻的中国女人，正跳着脚大美育必矫这养学生自由创造的意识和能力，因为美育的较营造出“空、远、静、寂”之境美育可以帮助人们在精神上变得现代化起来，促进形成现代的声叱骂着什么人：“小挨刀的！洋伞这半天还没拿来呀！晒死诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。北思想观念、态度心理和行为方式等，并把这些熔铸在他们的基本是自由剑告立善，不仗形象是自由的、的，表达的形式人，你这小贱货赔得起命吗？”宋文人画家群体尤其体现了这生上他们的诗与画“主情”人格之中。也是自由的、创造的。这种自由创造，也必然表达出每个人的个这时天色已将近中午，炎热的沙滩上，一个短衣女孩子正向突破了唐代及以前中国诗中国画以叙事再现为主的特点(摘编自《解语说文·学校美育的重要性》)性。不论是课堂发言、完成作业、班级活动，还是文艺体育活动这个骂人的女人跟前急步跑着。女孩子跑到女人跟前了，喘吁代画家吴道子，尽管其画中也具有抒情性，能运用线条熟地表材料二中，每个学生都会有反映个性的自由创作。教师只要善于发现于地正把一把粉红色的绸伞递给她一啪、啦两个耳光打在女达感情，但他在画中的“抒情”还基本居于次要地位，是为叙事服美学原理善于鼓励，美有就会生动活泼地进行。孩子的脸颊上…务的。直到禅宗兴起，独具特色的中国文人画开始产生，此时中美育理念(摘编自《中国教师·对学校准确把握美育的三点建议》)道静不看了，她扭身向回走。出来了这半天，该是回去的时抒情”逐渐转变为“主情香的式照迷绘画道理时写道：“论画以形位香他们于画面上舍形取意教有学原理4.下列对学校美育相关内容的理解和分析，不正确的一项是候了艺术学科美育(3分)她的心情已经不如出来时那么轻松愉快。作诗必此诗，定知非诗人。”当然，中国诗与中国画对境界地追学校美育学科美有A学校教育中美育是不可或缺的，它对于培养一代“四有新“绕过去！这里不能走！”突然，一个男子粗野的喊声把她吓求，与道家“天人合一”“物我两忘”的主张，儒家诗学“言有尽而其他学科美育适应和促进当前精神文明建设深人发展都有着重线意无穷”的美学追求等都有着重要的联系人”，~跳。她抬头一看：山崖上矗立着一幢巍峨而富丽的洋楼，楼校园环境由此可见，中国诗与中国画要的作用。周固是一堵坚固的围墙。一个好像镖客模样的男人在国墙外雄是一个有机的整体，互相映照、彼环境美育B.对美的发现、欣赏、鉴别是对美的认识，这是不重要的：只赳赳地站着。他瞪着眼睛对闯到这儿来的道静挥着手，并且指此生发。现代学者钱钟书说：“诗和画号称姊妹艺术。有人进一视觉艺术有增加对美的表达和创造的实践过程，才能到达美育的指步认为，它们不但是姊妹，而且是孪生姊妹。”是故文人读书写作图一学校美育的主要内容墙上钉着的大木牌核、。道静站住脚，心里又气又恼。可是她还是好奇地随着镖客的之余近墨，或是画家创作闲暇之时撰文、作诗，皆是其情发意至之怎样安排课程设置162.2%粗大手指看了看那块木牌：华人与狗不得通过…她这时才看清时的种自然流露，亦是其文化陶冶后的必然中国诗与中国画C,从调查看，家长对于学校美育工作主要关注课程设置、升是否进入升学考试57.2%的创作者和欣赏者，都需要在传统哲学、诗词、绘画三方面融会引学关联、强化师资力量等方面，在艺术场馆的硬件上关注面美国国旗正在这幢楼前的高高的旗杆上迎风飘舞着。她向如何加强师资力量55.8%通，才能在文学艺术的鉴赏与创作上收到事半功倍的效果。相对较少。这木牌，向这旗杆和旗子使劲瞪了两眼，二话没说，扭头就走(摘编自冯朝晖《“孪生姊妹”：中国诗与中国画》，有删改)怎样开展好艺术实践活147.99D.学校美育的现状可谓喜忧并存，虽然我们在积极推动，发“什么狗世界！外国人在中国耀武扬威…”她心里突然像1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(如何公平考察44.6%展也很迅速，但是还存在不平衡和把握不精的可题堵上了块铅板A.中国诗与中国画虽分于语言和造型两个艺术种类，但怎样培育良好的美育氛围133.5%5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)她没有心绪再看下去，只想赶快回到杨庄。文化基础境界追求、表达方式等相一致。她大步走着，远远地望见有几个灰色的帐篷孤岛似的立在B.中国传统文化是中国画、中国诗的根基，对中国传统文化如何改善艺术场馆设施设备32.5%图二受访家长最关心的学校美育工作A.美育的作用一是适应和促进当前精神文明建设深人发展沙滩上，忽然，挨着帐篷不远的一块岩石后面传来了小孩子的哭有深切体悟就能创作欣赏中国诗、画。的需要，二是让人们把形成的现代思想观念融入自己的：声。道静惊异地听了一下，就急忙朝那里跑去。6语文22 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