北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

偿机制，全面建立河长制、林长制，绿色制造三年专项行动计划。生态文明建设目标考核办法和绿色发展指数等试验区建设的34项核心制度的制定已经全面完成”，二者之间没有明确的因果关系。B.“连续”错误，材料二中说的是“其中3年经济增速居全国第一位”，这三年是否连续并未说明。C.“省内河流出境断面水质优良率保持100%”错误，材料二中说的是“主要河流出境断面水质优良率保持在100%”，选项忽略“主要”这一限制词，以偏概全。5.参考答案B说明分析本题考查比较辨析文章内容的能力。“得到了实质性的提高”错误，材料一说的是“中国应对气候变化南南合作成果看得见、摸得着、有实效”。6.参考答案(1)利用贵州独有的生态资源，促进生态旅游的发展。(2)依托生态优势，探索生态旅游与多产业的深度融合，推动黔货走出大山。(3)实施生态修复，改善生态环境。(4)深挖绿色产业宝藏，生态产业和乡村振兴协同推进。(6分)说明分析本题考查筛选概括文章信息的能力。需要到材料三中圈出贵州省的具体做法，根据这些做法进行概括。如第一段“贵州以独有的生态资源，吸引天下客，走出了一条生态旅游、绿色发展的新路子”和第二段“大力依托生态优势发展旅游”，这是利用贵州独有的生态资源，促进生态旅游的发展。如第二段“全省各地不断探索生态旅游与多产业的深度融合”“生态黔货不断走出大山，享誉世界”，这是依托生态优势，探索生态旅游与多产业的深度融合，推动黔货走出大山。如第三段“曾经污浊的黔西市化屋村水体，随着全面禁渔生态修复，现在成了乌江画廊的一江碧水；加上民族风情绚丽，森林植被蓊郁，如今的化屋村成为人们向往的宜居村庄生态环境得到了极大的改善”，这是实施生态修复，改善生态环境。如第四段“深挖绿色产业宝藏。如今，贵州生态产业与乡村振兴协同推进，生态工业、生态城镇、生态农业、生态旅游等在黔贵大地风生水起”，这是深掘绿色产业宝藏，生态产业和乡村振兴协同推进。7.参考答案A说明分析本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。“隐含着作者对生态保护的思考与追求”错误。“鱼的末日”指过年时送礼送鱼的俗，“末日”是相对于鱼来说的，是一种比较形象的说法，与“生态保护”无关。8.参考答案①被张慧琴的真情打动。②为自己一直拒绝的歉疚。③对两个家庭今昔的感慨。（每点2分，共6分）说明分析本题考查理解小说内容，概括人物心理的能力。居家失意之后，柳月芳一家从来没有去过东风鱼头馆，但张慧琴的一番话“知道你们不吃鱼头，我做别的还不行吗？”“这客请定了，你给面子就自己来，不给面子就五花大绑地来！”打动了柳月芳，且“柳月芳一坐下就瞥见了糯米糖藕，那是她最爱吃的，白切猪肝，那是居林生爱吃的，甚至还有儿子爱吃的凉拌豆腐”张慧琴上的菜都是居家爱吃的；过去张慧琴在自己家帮厨，每次端走自家的鱼头；过去自己家“鱼腥一条街”，而张慧琴现在开起了红红火火的“东风鱼头馆”，两相对比，难免感慨。故柳月芳百感交集是因为被张慧琴的真情打动，为自己一直拒绝的歉疚，还有对两个家庭今昔的感慨。9.参考答案①“人民”是群体概念，“人民的鱼”涵盖了文章的主要内容。②“人民”由“送鱼”到用鱼创造财富与幸福，反映了时代变迁与观念革新。③不同的“人民”最终因为“鱼”实现了等，寄托了作者美好的人文理想。（每点2分，共6分）说明分析本题考查理解标题含义和作用的能力。鱼是贯穿小说的线索，全篇以香椿树街居民送礼送鱼作为故事的主要内容。鱼即人民送的“礼”。过年送礼送鱼是常见的俗，故小说中“人民”是群体概念。全文写的虽然是将鱼作为送礼之物的小故事，但主题却是反映时代的变迁。张慧琴家因接受邻居“施舍”的鱼头吃出了今日的红火，鱼从人们所送之礼，到成为人们发家致富的工具。小说描写柳月芳、张慧琴两人关系的变化，柳月芳原来是富足的施予者，但现在却不再年年有鱼；张慧琴是接受者，现在却开起餐馆，日子过得红火。两个人最终因为“鱼”实现了等，柳月芳、张慧琴她们代表不同的人群，通过二人关系的变化，寄托了作者美好的人文理想。语文样卷（十一）参考答案及说明分析69