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第3章牛顿运动定律学生用书考点集训（十四）实验四探究加速度与力，质量的关系a/(cm·s-2)A组基础训练140120下图是探究加速度与力关系的实验装置。10080提供器材如下：带有刻度尺的气垫导轨、气60泵、光电门2个、数字计时器、带挡光片的滑4020块（其上可放砝码），砝码盘（质量5g)、质量05101520253035F×10-2N)5g的砝码5个。乙挡光片光电门1光电门2滑块上述图像中只有(填“图甲”或气垫导轨细线“图乙”)能正确反映加速度和力的关系。砝码盘及错误图像形成的原因可能是了砝码A.滑块释放时具有一定的初速度实验步骤：固定光电门，测出两光电门间的B.绘制α一F图像时，将砝码盘中的砝码距离；调节气垫导轨水平，将滑块用细线跨重力作为合力F过轻质滑轮与砝码盘相连；将5个砝码放到C.滑块上固定的挡光片发生倾斜滑块上，释放滑块，测出其经过光电门1和2(2)依据上述正确图像计算出滑块的质量为的挡光时间；取滑块上一个砝码放人砝码g(结果保留3位有效数字)。盘，释放滑块，测出挡光时间；再次取滑块上2.用如图所示的装置探究加速度、力和质量的一个砝码，依次重复上述操作，直至将5个关系，带滑轮的长木板水平放置，弹簧测力砝码全部转移到砝码盘。描点作图分析加计固定在墙上。小车上固定一定滑轮，细绳速度与力的关系。通过滑轮连接弹簧测力计和砂桶。(1)图甲、乙分别为甲、乙同学用各自实验数小车打点计时器据绘制的a-F图像。长木板↑a/(cm·s2)砂桶纸带140120(1)实验时，一定要满足的条件或必要的操10080作是A.平衡摩擦力20B.小车的质量远大于砂桶和砂的质量05101520253035F×10-2N)(2)在实验中，有同学得到一条打点的纸带用取打点清晰部分做如下标记，如图甲所447