北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

C.以种种借口打压孔子学院、以欧洲中心论研究阐释中华文化等现象，都是对中华文化的傲慢与偏见，并不利于中西文化的交流。内.三则材料均和中华文化海外交流相关，但角度不同：材料一侧重论述其重要性，材料二侧重论述其作里，材料三侧重论述其特点6.费孝通先生曾说，处理不同文化的关系应遵循“各美其关，美人之美，美美与共，天下大同”的理念，请结合材料，从中华文化的角度谈谈你的理解)(6分)答：(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。手摇风琴[英]依列娜·法吉恩从前有一位旅人，他有很长的路要走。天黑以前，他没能抵达目的地，于是他只得连夜赶路一路上，他翻山越岭，不见城镇，不见村庄，甚至连一栋房子也没见过。黑夜彻底降临后，他失去了方向，不一会儿便迷失在森林之中。夜晚寂静得如同黑暗本身，眼睛什么也看不见，耳朵什么都听不着“现在我该如何是好呢？”旅行者想)“我是继续往前走，还是留在原地？如果继续往前走，我可能走错方向，然后直到早上才发现自己已经远远偏离路线；而若是停在原地，我的旅程势必不会取得任何进展，毕竟要走到有早饭吃的地方，还有约莫十一公里的路程。现在我该如何是好呢？要是我真的站在原地，我是应该躺下，还是站着？如果选择躺下，我应该会觉得芒刺在背；而如果选择站着，最后我肯定会两腿抽筋。我该如何是好呢？”就在他这样想着的当儿，他又走了一段路，不过说到底也没有走出太远。这时，这位旅人听见从森林里传过来的乐声。他还没来得及停下脚步再次跟自己讲话，便又一次听见了那种乐声。在这种地方竟能听到如此不可思议的音乐一既无人唱歌，也无人吹奏；那既非长笛声，亦非提琴声。在这种时候，面临这种境地，任凭谁都会渴望听到这样的音乐。听出来了，旅人在这片黑暗的森林中，在这个漆黑的夜里所聆听到的这支乐曲，是由手摇风琴传出的。这支乐曲令旅人感到快乐。他不再迷惘了，因为音乐让他觉得自己仿佛已经接近目的地，他的家已经近在咫尺。他循着乐声走去，此时，青草正在他的脚下飘摇，树叶迎着他的脸颊翩翩起舞。当接近声源的时候，他喊道：“你在哪里？”他确信，应该是有人在那儿的，因为森林中的一台手摇风琴不可能自己摇出乐曲来。他猜对了，因为当他喊出“你在哪里”的时候，一个欢快的声音回答说：“我在这里，先生！”旅人伸出手来，然后摸到了手摇风琴。“稍等，先生，”那个欢快的声音又说，“让我先演奏完这支曲子。您要是乐意的话，跟着一起跳舞也无妨。”于是乐曲继续，欢快无比。旅人跳起舞来，跳得飞快，末了还配合着音乐来了个精彩的收尾。“真好，真好啊！”旅人说，“自从我十岁那年，离开那些后街小巷之后，就再也没有跟随手摇风琴一起舞蹈过了。”“那太可惜了，先生。”风琴手说。“这儿有一便士，请你收下。”旅人说。“谢湖，”风琴手说，“我已经很久没有收到过这样的一便士了。”“你这是朝哪里赶路呢？”旅人问道。“倒是没有特定的月的地，”风琴手说，“往哪儿走，对我来说都一样。既然我能在这儿凉票手摇风琴，在其他地方也一样可以。语文第4页（共8页）