四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-02 05:24:40 19℃

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的幽默味道渗透到思想的深处。那么，“昨儿”宝钗是否也笑了呢？宝钗这么说，是否2023届高考仿真模拟卷（三)在对自己或者别人前一天的无礼失态反省呢？或者说，因为自己也无礼失态了，所以地通过对黛玉笑话的点评、认同，来把自己从曾经混同于群体的狂欢中区分出来？再语文或者，她自已确实没笑，只是过后要找机会把她的感叹说出，来委婉地批评别人？这都得分：是可以引发读者思考的。总之，作者通过对众人笑翻的刻画，固然写出了一种生动，一种无礼失态的狂欢，本试卷共10页，时间150分钟，满分150分。一、现代文阅读(35分)但也通过恪守礼仪者李纨的提前劝告和宝钗事后的，点评，把这种近乎失态的欢笑放在(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)更大的视野中来思考，并因此构成富有暗示性的留白艺术。但是，如果把艺术的留白等同于实际的空白，或者说，把特殊语境中的不写简单等同于没有，就像有些学者武断阅读下面的文字，完成1~5题。地认为，作者没写李纨、宝钗等在场的三人就说明他们没笑，其实倒更在说明，我们有材料一：《红楼梦》第四十回，写刘姥姥在饭桌前自扮“小丑”逗乐大家，让在场人个个笑翻，或者把嘴里的饭、茶喷出，或者把手中的饭碗扣到别人身上，或者笑岔了气，或时候还没能清晰理解文学描写中的有无和事实上有无的辩证关系。者笑疼了肚子，诸如此类，不一而足。这其中，小说特意交代，独有凤姐和鸳鸯撑着没(摘编自詹丹《〈红楼梦)留白的特殊处理》)笑，不过，耐人寻味的是，作者也略过了对在场几位重要人物的交代。一是李纨，二是材料二：古代文论家强调：文学作品尤其是诗词作品，语言必须精警含蓄、言简意宝钗，三是迎春。作者为何这样安排？丰。“不著一字，尽得风流”（唐·司空图《诗品·含蓄），“羚羊挂角，无迹可寻”(《埤雅·释兽》)。这正是对文学作品留白的要求。让读者在空白中凭借想象进行再创造，当曹雪芹写薛姨妈把茶喷到探春裙子上，探春则把饭碗扣到迎春身上时，其实已经写了迎春，所以接下来写仆人“也有忍着笑，上来替他姊妹换衣裳的”，“姊妹”一词，把创作与欣赏、读者与作者联结，共同创造余味无穷的深速意境。作者只负责引发，否应该暗示了探春、迎春两人。至于作者回避直接写迎春的神态，可能是对写好此情境则说得过于直白、彻底，妄图以全知者的角色来代替读者思考，轻视读者的能力，就过中，一贯木讷的迎春发出的特殊的笑或者不笑，以及被饭碗扣身上的尴尬颇费斟酌，所犹不及了。在现代文学大家笔下，留白艺术也是运用自如。在《孔乙己》中，当孔乙己发完茴香豆，“一群孩子在笑声里走散了”后，他的故事也中断了。等到情节再被续上以干脆把她的神态描写略过了。类似的描写困难，是否也发生在对李纨和宝钗的描写上面？时，孔乙己形象发生了巨大变化。这变化的个中原因，给读者留下想象空间。同样在鲁迅的语言中，我们可以看到这种断裂语言之间的空白。“年青时读向子期的《思旧当李纨知道了凤姐和驾鸯打算捉弄刘姥姥时，就笑劝说：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”这样，先写李纨的笑劝而没写后来笑闹赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开了头却又煞了尾。然而，现在我懂得了”(《南中的反应，读者可以猜想，如果她没笑，在群体性笑场中，把她安置在怎样的位置、构想腔北调集·为了忘却的纪念》)。鲁迅懂得了什么？留有空白。可以说，作者留白处正出怎样的神情才妥帖？如果她也笑了，一个已被剧透过的人，她的笑和其他人的失控是读者思维延伸之处，使读者在文本之外，继续感受到作品的意境与气势。之笑有怎样的区别？诸如此类的问题，与其说是令作者棘手，还不如说是更能引发读(摘编自谈兴东《文学作品中留白手法的艺术意义》)者想象。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)那么宝钗呢？A《红楼梦》第四十回，写刘姥姥在饭桌前逗乐大家，在描写众人笑翻的同时，又耐我们看到，文中写刘姥姥因为感叹大观园的美，想有图把它画下来收藏，结果这任人寻味地交代凤姐、鸳鸯、宝钗、迎春没有笑。务就派给了擅长绘画的惜春。李纨给了她一个月的时间，她嫌时间短，于是就有这样B.曹雪芹不直接写迎春的神态，是因为他自己都很难确定要描写迎春当时的哪种神一段对话描写：态一“特殊的笑”或者“不笑”或者“尴尬”。黛玉道：“论理一年也不多。这园子盖才盖了一年，如今要画自然得二年工夫呢。C.薛宝钗认为林黛玉笑话讲得好的理由主要有两点：一是“昨儿”“笑闹”时的笑话显又要研墨，又要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要…”刚说到这里，众人知道他是取得浅薄、不雅，二是“回想”起来有滋味。笑惜春，便都笑问说：“还要怎样？”焦玉也自己撑不住笑道：“又要照着这样儿慢慢的D.作者认为曹雪芹在“笑闹”环节对李纨、宝钗和迎春的安排除了考虑人物描写本身画，可不得二年的工夫！”众人听了，都拍手笑个不住。宝钗笑道：“又要照着这样儿慢的因素外，还有可能考虑到读者阅读时的体验。慢的画'，这落后一句最妙。所以昨儿那些笑话儿虽然可笑，回想是没味的。你们细想2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)（)颦儿这几句话虽是淡的，回想却有滋味。我倒笑的动不得了。”A.作者认为曹雪芹没有写李纨在“刘姥姥逗笑”场景中的反应，可能是由于在这之在薛宝钗看来，笑话之所以说得好，关键并不仅仅在于当场效果，还在于经得起事前写过李纨劝凤姐和鸳鸯的情节。后回味，或者说，那种当场出效果的浓烈气氛、让人无礼失态的场面，虽然也好笑，但毕B.文学艺术中的“留白”其实就是一种“空白”，“空白”虽是一种“无”，但与现实中的竟是浅薄的，是不雅的，只有在黛玉那看似不经意的淡淡表述中，才能把那种保持礼仪“无”不是一个概念。语文试题第1页（共10页）语文试题第2页（共10页）

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