衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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觉得人生有意义,有价值,值得沾下去。第三是自然限制的解放。自然世界是有限的,受因果律支配;人由遗传和环境造成,在自然中是极不自由的。人可以说是两重奴隶,首先服从自然的限制,其次要受自己的欲望驱遣。以无穷欲望处有限自然,人便处处觉得不和意、不自由。在艺术创造中,人可以把自然拿在手里玩弄,剪裁它锤炼它,重新给以生命与形式。每一部文艺杰作以至于每人在人生自然中所欣赏到的美妙境界,都是这样创造出来的。在服从自然限制而汲汲于饮食男女的寻求时,人是自然的奴隶;在超院自然限制而创造欣赏艺木境界时,人是自然的主事。多受些美感教育,就是多学会口何从自然限制中解放出来,由奴隶变成上帝,充分地感觉人的尊严。从历史看,一个民族在最头旺的时候,艺术成就必伟大,美育必发达。史诗悲剧时代的希腊、文艺复头时代的意大利、莎士比亚时代的英国、歌德和贝多芬时代的德国,都可以为证。孔子处周衰之际,特致既于诗亡乐坏,也是见到美育与民族兴衰的关系密切。现在,我们要想复头民族,必须提倡普及的美感教育。这是负教育责任的人们所应该特刷注意的。(摘编自朱光潜《大美人生:朱光潜随笔》)材料二“五育并举”是落实党的教育方针,推动人的全面发展的重要途径。当前,美育已纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段。新时代如何更好地理解美育?口何推进学校美育工作?记者日前专访了教育都体育卫生与艺术教育司司长王登峰。记者:副课,这是长久以来人们对美术、音乐等料目的统称。美育在教育中的地位可见一斑。目前,一些地方将美育列入中考。对大众而言,人们对美育的认识应该有怎样的提什政变?王登峰:强化新时代学校美育工作,首先要从思想观念上认清美育的地位和价值。中共中央办公厅、国务院力公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出:美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也关涉思想教育、道德教育、精神教育,对人的言谈举止和礼仪规范具有打磨作用。美育又是以一种创造性的方式和创新的形式来实现的。因此,它与人的创造性思维又有着直接的关系。美育在体现思想、道德、行为规范的同时,又鼓励艺