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河北省高三年级下学期3月联考语文参考答案1.D【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“重重写来”是对人物、场景的浓墨重彩的描写，“轻轻抹去”是慢节奏的叙述转向快节奏的自然过渡。2.C【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。“故事时间由长到短依次为省略、场景、概要和停顿”错误，应是“故事时间由长到短依次为省略、概要、场景和停顿”。3.A【解析】本题考查分析论点、论据的能力。根据材料一，“停顿”是叙述时间无穷大而故事时间为零。《哦，香雪》中火车在台儿沟停留一分钟，但在这一分钟中，台儿沟的姑娘们与火车上的乘客交谈、交换物品，故事时间依然存在，所以不是“停顿”。4.①节奏有助于表现作品主题和作者的价值取向；②节奏控制着情节的发展；③节奏有助于塑造人物形象；④节奏可以引发读者的审美体验。（每点1分，意思答对即可）【解析】本题考查分析文本内容的能力。根据材料一最后一句话可以判断，节奏的快慢与作品主题和作者的价值取向有密切联系；材料二“横云断山”有两种情况，第一种是插入的故事截断了原故事情节的发展，第二种是被插叙的序列与叙事原序列逻辑紧密相连，进而推动了情节发展，因此可以判断叙事节奏有调控情节发展的作用；材料二中“横云断山”的两种情况，特别是第二种，对于表现人物形象具有重要作用；无论是“横云断山”，还是“重重写来，轻轻抹去”，材料二都从审美的角度进行了分析，并分析了不同技巧给读者带来的不同的审美体验。5.第一处脂评：本回写贾雨村判案主要是为了引出薛家（薛宝钗），详叙贾雨村与门子分析案情的对话，属于“重重写来”，而“三四语收住”是“轻轻抹去”，切入正题。(2分)第二处脂评：这“大章法”就是“横云断山”，贾雨村犹未看完而王老爷来拜，这一情节的插入截断了原故事情节的发展，使文本的叙事节奏缓和下来。(2分)(意思答对即可)【解析】本题考查根据文本内容分析问题的能力。根据材料二，“重重写来”是详写，“轻轻抹去”是用简洁的语言收住前文而引入正题。本题第一处脂评“三四语收住”就是“轻轻抹去”，根据材料二“然后开始写薛蟠，并引出薛宝钗”，再结合《红楼梦》全书结构不难知道，本回写贾雨村判案，“正题”就是为了引出薛宝钗。第二处脂评所谓“大章法”，是针对小说叙述贾雨村看“护官符”这一情节而言的，在这一情节中，贾雨村只看了贾、史、王、薛四个家族就被“王老爷来拜”打断了，根据材料二，这属于“横云断山”写法，“王老爷来拜”与主体情节没有逻辑上的必然联系，它使整个文本的叙事节奏缓和下来。6.D【解析】本题考查理解小说内容的能力。“意在表达希望人们要不惧生活的重压、勇敢面对生活的主旨”说法错误，从全文来看，应是表达了人们不得不面对生活的无奈。7.A【解析】本题考查分析小说艺术特色的能力。“刻画了贝卢卡面对上司时无所畏惧的心理”说法错误，应是描写贝卢卡此时精神失控的状态。8.①沉重的生活压力。他需要用微薄的收入来养活一大家人，为此他不得不利用晚上的时间兼职抄写，整天疲惫不堪。②毫无尊严的乏味工作。在单位他任劳任怨，逆来顺受。③变态的社会和阴暗的人性。贝卢卡受尽领导、同事的欺负和羞辱。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查分析小说内容的能力。卢卡精神失控的原因既有其个体的原因，也有社会的原因，分析时紧扣小说内容做具体分析即可。9.①小说用贝卢卡的形象来象征在社会环境中遭遇生存危机和精神危机的人们。②用“火车鸣笛”来象征人们逃避现实，寻找心灵慰藉的方式。③小说通过对“火车鸣笛”及贝卢卡形象的描写，寄寓了人们希望逃离现实【高三语文·参考答案第1页（共4页）】807C·HEB·