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11/12(2)下面三句话从不同角度对《春事漫感》这篇散文做了点评，请你任选一句作为开头，写一段赏析性文字，与同学分享交流。（不少于150字）(10分)】·文字舒卷自如，似醇酿令人齿频留香。·摇曳多姿的构思，如一曲妙音，引人神思飞扬·留住乡土情结，守望心灵家园，是幸福的。阅读下面的材料，完成第16题。某校九年级(1)班开展了“劳动启心智·向阳共成长”综合实践活动，下面是各组的成果汇报资料。【社会调研】科技发展的进步，社会分工的精细，给人产生一种错觉，用钱可以买来代替家务的电器，能雇来专业的工人，一些家长逐渐忽略了对孩子劳动能力的培养，只专注于学科知识的学，导致部分青少年出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。对此，教育部要求，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1一2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。【意义探访】校长：掌握收纳整理、烹饪清洁等基本劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准，有助于青少年树立起正确的世界观、人生观、价值观。老师：劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值，很多技术的难题源自日常生活劳动，其解决也可能受益于劳动中蕴涵的知识。家长：做家务不仅可以增强孩子的体质，减少一些不必要的疾病，而且能够锻炼吃苦耐劳的意志品质。在精神压力重的情况下做家务还可以放松心情，做到劳逸结合。同学：那天和父母一起擦玻璃、洗衣服，才体会到父母的辛劳和不易；有些家务劳动让我们的生活丰富多彩【课程实践】劳动本身就是创造美好生活的重任务群1一2年级◆3一4年级◆56年级◆79年级要手段。应当从小热爱劳动，长大后成鉴理与纳为能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳活劳烹任与营养家用器具使用与维的动的社会主义事业的建设者和接班人。农业生产劳动为此，国家专门设置了劳动课程。传统工艺料作街工业生产劳动根据劳动课程内容的要求，初中阶段的新技体与应用劳动从较为简单的收纳整理到相对复杂的烹饪、木工；从农业方面的动植物服务性劳动现代服务叠劳动公着劳动与志昆报务养殖、种植，到工业方面的家用电器使劳动课程内容结构示意图语文（一）第7页（共8页）