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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。霜风①陆游霜风近海夜飕飕，敢效庸人念褐裘」关吏虽通西域贡，王师犹护北②秋。黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯。愿补颜行⑧身已老，区区畎亩亦私忧[注]①本诗写于南宋宰相韩侂胄北伐之时。②北，指西汉右北郡（今辽宁凌源市西南）③颜行，队伍的前列。14,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.第一句中的“霜风”既照应了标题，又为诗中所涉及的北伐之事营造了一种紧张的氛围B第二句中的“敢”表肯定语气，流露出作者只能成为一个只关心衣食之事的庸人的无奈C,第三、四句说明朝廷一方面在派使者与金人和谈纳贡，另一方面在加强防备，防御金兵D.从全诗看，作者内心依旧怀有建功立业的雄心壮志，却也为自己有心无力而感到遗憾。15,与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，在对待韩侂胄北伐一事上，陆游的态度有何不同？请结合诗句加以分析。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“”两句写出了如今的中原早已风浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜(2)《蜀道难》中“”两句写出了由秦人蜀的行人仿佛可以用手触摸星辰甚至从中穿过，仰首屏住呼吸、以手抚摸胸膛以息内心惊恐的奇幻体验，从而写出蜀道之“难”。(3)“愁”作为一种具有普遍人文意义的感觉或情绪，看不见，摸不着，但古代的诗人却借助比喻、比拟、夸张等手法，把抽象的情感具体化，增强了诗词的表现力，如“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17一19题。盛夏时节，陆军某旅秘密执行跨区演训任务。高炮营指挥控制班班长、中士赵万忠怎么也没有想到，自己这一路①却又只能深深沉默。第一阶段是摩托化行进。”部队行至菜市市区时，身兼驾驶员的赵万忠发现路牌上写着一个熟悉的路名一一他的岳父母家就在这条路的路口。穿行在熟悉的街道上，赵万忠陷入了美好的回忆里。他多想停下来去看看，但保密的事情比天大，他只能②地路过。次日，部队转为铁路运输，军列将会经过赵万忠家乡的县城。赵万忠不由得激动起来，因为他的老家只有一条铁路，而他父母的老房子就在铁路旁边！夜幕降临，军列已行至村口，再往前不远就是赵万忠家了，他的心“咚咚”跳起来。他记得打儿时起只要有火车经过，母亲就会抱起他飞奔出来指给他看…时光真好像是③,十八年匆匆过去了。要不要给父母打个电话，“巧妙”地提醒他们出来一下？哪怕只是站在窗口？赵万忠随即否定了这个念头。车速好像忽然变慢了，车轮的“咣当”声变得格外的响，那栋老房子“撞”进了赵万忠的眼睛。只要他喊一嗓子，父母应该就能听见。赵万忠终归没有喊出声来。【名校之约系列2023届高三高考考前冲刺卷（一）·语文第7页（共8页）】