[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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于淡泊和固守高洁的节操。“漫重拂琴丝，怕寻冠珥”两①王诗追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世的怀念，而感慨句是联想，也是用典，其中“漫”“怕”二字表达了词人不玄宗的骄侈佚乐，言外自见：愿再蹈危机、再履官场之意。“短梦”形容蝉生命短暂，②杜诗借眼前金铺上的紫苔，抒发昔盛今衰的悲叹“诉憔悴”将蝉拟人化，形容蝉鸣声中有憔悴伤感之意，之情。词人以蝉生命的短暂与叫声的凄切，抒发了自己人生如写法不同：梦、凄苦无人说的惶恐和悲凉。“病叶难留，纤柯易老，①王诗运用细节描写，写出老马“总举头”这一惯性动空忆斜阳身世”三句写出了蝉的生活环境的凄清，并以作，生动传神；此暗示出蝉的末日已临。这是以蝉所处的环境喻人的②杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”，突出其任情滋处境经历，暗指词人自己凄凉的身世。最后蝉声“已绝蔓，寓情于景，营造荒凉氛围。余音”，唯独留下“枯蜕”的身影，不禁令词人想起化为蝉【解题思路】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧，理解作者的的悲苦女子，此处运用典故，表达了词人自己高洁的情思想感情的能力。王诗后两句重在刻画细节，即飞龙厩操不被人所理解的愤懑之意，和最后只能空留遗憾的悲的老马听闻音乐便举头起舞，表现出对昔日盛况的怀念叹。据此分析概括作答即可。和对唐玄宗为了玩乐将勤政楼变成名副其实的勤乐楼【诗歌鉴赏】的荒唐做法的感慨；杜诗后两句重在描写勤政楼前的紫这首词以“蝉鸣”作为贯串全词的线索，词人把自己苔盛景，运用了拟人的修辞手法，写紫苔“称意”生长，长的抒情蕴含其中，和蝉鸣相互感发生兴，使物我之间的势茂盛，和昔日盛况形成对比，更将勤政楼的荒凉、破败描写角度不断转换，人蝉互为虚实，变化交错，从而产生不堪体现得淋漓尽致，表达对昔盛今衰的悲叹。一种意象之间的流动和跳跃。【诗歌鉴赏】上片起句描写了词人从昼眠中起身的动作和心境，《楼前》接着写蝉的形象和性，然后借蝉鸣自诉心声。让词人首句，点明勤政楼修建的时间。次句“每年”，说明其庆从昼眠中起身的是蝉鸣（蝉声），正是这蝉鸣（蝉声）使词祝寿辰活动的频繁，“三日”，表示每回祝寿活动持续时间人心“惊”而起身，从而借蝉抒情。之久。诗人有意将“勤政”和“作千秋”两个互不相容的概下片写秋景秋意，此处写景颇有特色。抛开自然时念放在一起，通过其自身的矛盾对照，体现出唐玄宗修建序，以残虹“收尽”过雨，置“晚”于“断续”之前，赋予景物此楼后的名实不符和言行不一。三、四句承接第二句，写一种能动的意态，描绘出一幅凋残满目、秋寒烘笼的秋马圈里的老马一听到音乐就要举头起舞的事例，进一步揭意图。再写夏秋时序变化；紧接三句，即写蝉在这时序露了祝寿活动的穷奢极欲。诗人巧妙利用了“勤政楼”一易变中的孤苦情态，秋意残阳，暗示蝉的末日已临。词名，却重点描写了其荒于朝政之实，并且善于将一般叙事人在这里用蝉来象征人所处的社会环境和经历。逆向和典型细节的描绘有机结合起来，揭露了唐玄宗的荒废朝化用典故，与“短梦深”呼应，表达含蓄，近似深沉，有悲政、耽于淫乐。剧感。《过勤政楼》考点3诗歌比较阅读本诗首句说“佳节名空在”，是总论。第二句抓住“承1.(1)勤政楼千秋节露丝囊”这个最有代表性的千秋节物品进一步补衬，使得【解题思路】本题考查理解诗歌内容的能力。根据王诗“名空在”三字得以具体落实。后两句诗人移情于景，感昔中“每年三日作千秋”和杜诗中“千秋佳节名空在”可得伤今，慨叹曾经百戏杂陈的楼前竟变得如此调零破败。诗出“千秋节”。由王诗“天宝年前勤政楼”和杜诗的题目人以“紫苔”见意，又从“紫苔”说开去，用紫苔的滋长反衬及诗中的“紫苔”“金铺”等意象，以及注释①②可知，两唐朝的衰落，小中见大，词浅意深，令人回味。首诗都写了“勤政楼”。2.(1)A【解题思路】本题考查鉴赏诗歌形象、语言和表达(2)情感不同：技巧的能力。“‘心尽’就表达了诗人孤独优愁的情感”语文·答25