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第二部分古代诗文阅读学生用节(7)表示“将要”“接近”：将、且、行将。6.表谦敬若属皆且（将要）为所虏！(《鸿门宴》)表示对对方恭敬和对自己谦卑的副词，无(8)表示“终于”“最后”：终、卒、竟。实在意义。卒（最后）相与欢，为刎颈之交。(《廉颇蔺(1)表恭敬：请、敬、谨、幸、惠。相如列传》)谨（敬辞）使臣良奉白璧一双。(《鸿门宴》)4.表语气(2)表谦卑：窃、忝、猥、伏惟、敢。表示肯定、否定、推测、反诘等语气的猥（谦辞）以微贱，当侍东宫。(《陈情表》)副词。7.表指代(1)表肯定：必、诚、信、固、果。可译为“一(1)相：指代第一、二、三人称，表示动作偏定”“实在”“果真”等。指一方。烟涛微茫信（实在）难求。(《梦游天姥吟便可白公姥，及时相（指代“我”）遣归。留别》)(《孔雀东南飞并序》)(2)表否定：不、弗、未、非、靡、亡、否。可(2)见：用在动词前，有人称代词的作用，译为“不”“没有”等。相当于前置的“我”。得之则生，弗（没有）得则死。(《鱼我所欲生孩六月，慈父见（指代“我”）背。(《陈情也》)表》)(3)表禁止：勿、莫、无。可译为“不要”类型3：>鲁连词“别”等。多谢后世人，戒之慎勿（不要）忘！(《孔雀连词是连接词语、短语或句子并表示它们东南飞并序》)之间某种关系的词。它可以帮助我们认识句(4)表推测、估量：殆、盖、庶、其、得无、无子的语法结构和逻辑关系，便于我们更准确地乃、庶几。可译为“大概”“也许”“几”“可理解句子的意思。主要有：能”等。1.表示并列关系：与、及、且、而、且…殆（恐怕，可能）有神护者。(《项脊轩志》)且…、载…载…。(5)表反诘：岂、其、庸、独、宁。可译为“难命如南山石，四体康且（而且）直！(《孔雀道”“哪里”等。东南飞并序》)其（难道）孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)2.表示递进关系：而、且、尚…5.表频率况…、以。（1)表示“常常”“往往”“一再”“再三”“多臣以为布衣之交尚（尚且）不相欺，况（何次”：屡、数、辄、每、频、亟、累。况)大国乎？(《廉颇蔺相如列传》)大将军邓骘奇其才，累（多次）召不应。3.表示选择关系：如、抑、其、或、非…(《张衡传》)则…。(2)表示“再”“也”“还”“第二次”等：复、天之苍苍，其（是）正色邪？其（还是）远而更、再、又。无所至极邪？(《逍遥游》)复（再、又）前行，欲穷其林。(《桃花源4.表示承接关系：而、以、乃、则、遂、即、于记》)是、然后。223