炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷一语文试题及答案正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

根据“书中记载了当年哈尔滨青年知识分子在抗日战争过程中所做贡献和牺牲的故事。梁晓声被这段历史传奇打动，遂动笔创作了《父父子子》”“在哈尔滨市有各种各样的参加抗日的人，但哈尔滨市的商界在当年究竟有没有一个像高鹂举这样具体的原型人物，资料中和老人的回忆中，都没有得到印证”可知，杂取种种塑造形象，呈现地方历史、文化。根据“这几年，小说家们有意识强化地方性，这种地方性至少具有两种功能：在突出地方性的同时强调故乡感。所谓‘地方性’，其实是作家本人的某种故乡情结”“《父父子子》描写的是民族大义和家国情怀”可知，突出故乡情结、家国情怀和民族大义。根据“王跃文的《家山》把方言直接带入叙述语言中，而不只运用在人物对话里。无论读者是否直接理解语言的含义，作家都从不做任何‘旁白式’的注解，而是通过反复使用让读者去领悟和感知，这样的句式布满全篇，俯拾皆是”可知，用富有地方特色的语言叙事。6.D解析：本题考查理解文本内容的能力。D.“‘我’尽兴而归、心花怒放，是因为看到陈世美受到了惩罚”错误，“我”尽兴而归、心花怒放是因为终于可以完整地看完一场戏。故选D。7.C.解析：本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“甚至影响了学业”错误。从“他没文化，我已经在私塾读了一年中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场可知，并没有影响学业。故选C.。8.①内容上：尾段记叙半个世纪后重看准戏，强调了儿时门缝看戏对我的影响和我对戏曲的挚爱之情：②结构上：照应开头重温《桃花源记》的内容，使文章结构圆满，首尾呼应，浑然一体；③主旨上：将对戏曲的热爱上升到对盐阜大地文化的热爱，体现了作者浓郁的乡愁，升华了文章主旨。(每点2分)解析：本题考查分析文章重要语段的作用的能力。根据“我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场准戏…朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪一没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”可知，尾段记叙半个世纪后重看淮戏，强调了儿时门缝看戏对我的影响和我对戏曲的挚爱之情根据结尾“半个世纪后…像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里”，开头“闲来重温陶渊明的《桃花源记》”可知，照应开头重温《桃花源记》的内容，使文章结构圆满，首尾呼应，浑然一体：根据“这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分”可知，将对戏曲的热爱上升到对盐阜大地文化的热爱，体现了作者浓郁的乡愁，升华了文章主旨。9.①重视情节的完整性和曲折性。本文比较完整地记述了“我”幼年看戏的曲折经历。②塑造的人物性格鲜明。文章将“我”热爱戏曲、执着追求的个性特点刻画得十分生动。③大量运用描写手法。如母亲摸口袋的动作描写，第一次从门眼看戏的细节描写，尽兴看戏后的心理描写等。（每点2分）解析：本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。根据“那年头，我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门”可知，重视情节的完整性和曲折性。本文比较完整地记述了“我”幼年看戏的曲折经历。根据“很想再看一次“我要五分钱，我想看戏“不给我就不走，一直站着磨南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到当头棒喝。转来转去，转到西南门…我踮起脚，还是够不着“是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放”可知，塑造的人物性格鲜明。文章将“我”热爱戏曲、执着追求的个性特点刻画得十分生动。根据“母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意“好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑一门里有人挡着“我怒放的心花中有一朵是哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩