2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

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2023~2024学年度第一学期高一年级9月份月考·语文参考答案、提示及评分细则1.B[“向读者传达公共性或可共享的东西”说法有误。根据材料一第四段原文“无论古今,有韵律或者韵律感强的作品从来不意味着它们就是杰作(反之亦然),韵律更多是关于诗歌给读者传达的东西究竟在哪些方面是公共性的或者可以共享的,它在不同的诗人之间也建立了一个可以相互比较和传承的共同通道”可知,韵律影响的是诗歌给读者传达的东西在哪些方面是公共性的或可以共享的,而并非韵律直接向读者传达。]2.A(“诗歌作品要成为杰作就必须运用韵律”过于绝对。)3.C(“诗人往往同时又是官员、教授、商人、歌手、报刊编辑等”并不能说明当代诗歌被边缘化。根据材料一原文信息“古典诗歌的创作与阅读群体一‘士’,即知识者与官條群体一天然就是这样一个同质性的文化群体”可知,古典诗歌中的诗歌创作者一知识者与官僚群体与当代诗歌是存在一定重合的。而且,当代诗歌中商人群体的出现,也是当代诗歌创作群体对于古典诗歌创作群体的突破与拓展。)4.①举例论证,作者举《诗刊K星星》等诗歌杂志几乎看不到有韵诗歌的例子,来证明无韵诗逐渐成为中国当代诗主流。②对比论证,作者在材料二第二段对比当代诗歌和传统诗歌的分歧,来展示两类诗歌群体对诗歌的不同态度。③引用论证,作者在最后一段引用朱光潜和艾青这些大家的言论,分别证明“诗的本质是显示而非说教”和诗歌重要的是内容而非形式的观点。(每点1分,答满三点得4分,意对即可)5.①当代诗歌的文化群体发生改变,诗歌由公共性交流变成了一种私人性、个人化的写作行为,公共性的诗歌成规消失。②借鉴外国诗歌“注重诗歌本身的存在而大多无韵”的结果。③当代诗人的个体化写作意识以及他们对于诗歌韵律规则这一公共规则的反抗。(每点2分,意对即可)6.D(“细致描写的妇人是中心人物”错误,本文中心人物应该是修路男孩。)7.B(“作者使用了较多的笔墨叙写”错误,作者没有用过多笔墨叙写男孩修路。)8.①山顶怪石突兀,道路陡峭狭窄,山后悬崖险峻,突出了云上寺环境的极其险恶;②为后文男孩修路埋下伏笔;③烘托人物形象:妇人在这恶劣的环境下坚持上山烧香拜佛,体现出妇人不惧凶险、坚贞向善、虔诚执着的性格特点。(每点2分,答满两点即可,意对即可)9.①男孩一“出场”就犹抱琵琶半遮脸,以妇人“最终不想拂了菩华清静,另起祸端”而急急进入后台,此乃一“曲”;②待男孩要成婚需征求父亲意见时,妇人与菩华法师之间的前尘后事刚浮出水面,一句“一切随缘吧”将之抛于云霄,此乃二“曲”;③待来年妇人再度上山进香时,“孝路”“孝桥”跃然眼前,此时男孩并未直接出场,而是通过别人的评价间接出现,从侧面塑造男孩形象,此乃三“曲”。(每点2分,意对即可)10.BCF(原文标点为:张鲁据汉中,三月,遣钟繇讨之。公使渊等出河东与繇会。)11.C(两句中的“所以”含义相同,都指“用以,用来”。)12.A(“面对钟繇的袭击”理解有误,根据原文“关中诸将疑繇欲自袭”,意为“关中各将领怀疑钟繇想要袭击自己”,把未然变已然。)13.(1)校尉丁斐趁机放出牛马来引诱贼军,贼军忙乱地抢夺牛马,曹公才得以渡过黄河,沿着黄河构筑通道向南推进。(“因“饵”“南”各1分,句意通顺1分)(2)另一天,曹公又给韩遂一封信,信上多处作了涂改,好像是韩遂自己改动的。(“他日”“点窜”“如”各1分,句意通顺1分)14.①诱骗贼军集中兵力防守南面,趁机夺取西河;②进而构筑向南延伸的通道,形成己方优势,同时麻痹敌人的心理;③假装答应敌人的要求,乘机积蓄兵力进攻,随战场局势的变化而不断改变策略,便可取胜。(每点1分,有其他答案,言之有理,酌情给分)》文言文参考译文:建安十六年春正月,天子任命曹公的世子曹丕为五官中郎将,设置官属,做丞相的副手。太原人商曜等人在大陵反叛,曹公派遣夏侯渊、徐晃围攻打败了他们。张鲁占据汉中,三月,曹公派遣钟繇讨伐张鲁。曹公派遣夏侯渊等人从河东出兵和钟繇会合。这时关中各将领怀疑钟繇想要袭击自己,马超等人反叛。曹公派遣曹仁讨伐他们。马超等人驻守潼关,曹公命令各将领:“关西的士兵精锐强悍,你们坚守营垒不要和他们交战。”秋七【高一年级9月份月考·语文参考答案,第,1页(共2页)】
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