衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前2025衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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(3)学校要求大家课后进行“创建文明美丽校园”宣传工作，小刚认为，学生只要搞好学习就行，不乐意参加。请你加以劝说。(3分)二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题。[一]（22分)夏声里张金刚①风过，头顶的杨树除了轻摇，不再冷峻地默不作声，而是用密集的“唰啦啦”欢快应和着，昭示芽已成叶。随后，草木葱茏，清风清扬，将夏天谱成了曲。②这曲，浪漫、诗意，混着花草香、虫鸟鸣、风雨声、烟火气。我也被鼓动起来，衣衫薄，心飞扬，在火热的时光里，将耳朵交予天籁。③居住的小城，小到可以人鸟群居，不能不说是一件幸事。夏日清晨，被远山近树传来的“叽叽喳喳”的连绵鸟鸣唤醒，并不恼，反而在习习清风中，乐悠悠地闭眼辨识着是黄鹂还是麻雀，是孤鸣还是合唱，是悲伤还是欢悦。④可辨来辨去，却被鸣声纷繁乱了方寸。不辨也罢，聆听静享就是了。只听得，那鸣声或引吭高歌，或低音回旋，或单声悠长，或连声婉转。虽看不到鸟的踪影，听不懂鸟的语言，但这真是最动听的音乐，是故乡童年记忆的回响，只觉得浑身每个细胞都跃动起来，循着鸟鸣的方向和节奏，自由奔跑在小城。⑤蝉声常在午后响起。随夏而生的蝉，不知栖在哪棵树上，也不知是否因难耐酷热而长鸣。反正，我只一听蝉声荡漾，便觉热浪来袭，久了竟听出些“岁月已逝”的哀叹。我也曾是头顶骄阳，穿林寻蝉蜕的顽童；也曾是听着蝉声，树下苦读书的少年。然而，此时这蝉声在我心中却无半点波澜。偶遇一孩童，兴奋地拣起一只落蝉，摇得直响。我会意一笑，如看到了曾经的自己。⑥穿城而过的大河，涨了体量，“哗哗”的流水声变得浑厚沉闷了许多，有了奔腾的气势。黑夜，我不敢靠近，只远远地静听“水声伴蛙鸣”。那呼朋引伴一起欢鸣的青蛙，该是藏在芦苇、水草间，或趴在浮石、沙滩上，仰起脖，鼓着肚，唱出从蝌蚪变青蛙的欢歌。⑦在池塘、在溪畔、在稻田，农村的青蛙，躲在隐秘的角落，用花腔高音在乡村夏夜鸣唱，连那些吵嚷不休的孩子们也甘拜下风。城里的青蛙，应该如我一般，也是被流水从农村携来栖居的，我听着蛙声，身未动，心已回故乡。⑧在单位值夜班，千防万防也未能防住从门缝挤进的蚊子。夜深，想静心入眠，怎奈那“嗡嗡”的蚊声，却被寂静无限放大，搅得人心烦意乱。偌大的房间，寻它不着，只得用毛巾被遮了头脸，辗转反侧，不知何时入睡。⑨次日，提早点燃蚊香，青烟缕缕间，蚊声不再响起，却又不知何时跑进一只蟋蟀。那“唧唧吱吱”的叫声倒也悦耳，虽一时无法安眠，却也乐意与其共处一室。它应是躲在柜子底下的角落里，不停地摩擦双翅，举办它的“独奏音乐会”。我边听边吟宋代刘放的“墙根蟋蟀近床鸣”，且在这时断时续的鸣声里思绪飘远。⑩雨是夏的常客，且暴风骤雨居多。“隆隆”的雷声由远及近，在头顶竟张狂成“咔咔”的炸响，火龙般的闪电曲曲折折，也似带着声响。“呼呼”的风声由疏到密，吹得枝叶“哗啦哗啦”左摇右晃。豆大的雨滴敲得雨棚、玻璃、大地“叮叮咚咚”直响；大雨很快来了，还夹着冰雹，“哗哗”的雨幕将天地连接，驱散了行人，模糊了万物。我躲在安宁的屋内，听着风雨，望向混沌的窗外，不由担心，担心有人困在暴雨中不得归家，担心庄稼被狂风冰雹击得一片狼藉…①雨过，地面淌起“哗哗”的小河，不知流向何方；屋顶积水顺檐“滴滴答答”汇入小河。出门的人们，见面时谈论着这场雨的大小，致灾的情况；车轮“唰唰”地腾起一道道水浪，又瞬间落下，消失。②当然，夏雨并非都是这般暴脾气，也有温和的连阴雨，下下停停或昼夜不歇。此时，我愿独坐廊下，捧书闲读；或望着街景，静心听雨。因这极具画面感与韵律感的“雨打芭蕉”，我竟感觉雨落敲响的所有，皆是翠绿芭蕉，皆是人间美好。我更愿与家人在雨声的协奏下，奏响“锅碗瓢盆交响曲”，继而如白居易那般“卧迟灯灭后，睡美雨声中”。(选自《北京日报》2022年8月5日，有改动)4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小城人鸟可以群居，可见人与自然的和谐相处，可以说是幸事。B.文章第④段描绘了鸟的高歌和低音，也描绘了鸟的单声和连声。C.文章对大河的流水声进行了详细而生动的描写，突出了其气势。D.文章多处引用了古诗，显得文气扑面，洋溢着浓郁的诗情画意。七年级语文第二次（期中）第2页