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地;worse更糟糕地。由第三段最后一句中1.D【解析】写作手法题一利用语言特点定答“having good behavior”可知,这个书虫自动售卖案。根据文章第一段可知,研究表明同情心不机能够鼓励学生们表现得更好,此处为g0od的仅仅是你天生的特性。它实际上是可以被学习派生词复现。故选C。的。此处展示研究的结果。故选D。10.C【解析】考查形容词词义辨析一瞻前顾2.C【解析】间接信息题一同义转述善概括。后巧求索。relaxed放松的;afraid害怕的;ex根据文章第二段第三句可知,Justin没有模仿善cited兴奋的;nervous焦虑的。由空后内容可良的行为,而是创造了一个新的任务帮助学生知,获得代币的学生们是兴奋的。故选C。领悟同情心,可见他是一位有创造性的中学老一材多练师。故选C。A【解析】跨学科知识题综合数学知3.D【解析】间接信息题一同义转述善概括。识。根据第二段最后一句可知,一个代币换根据文章第三段第三句可知,学生在完成任务一本新书,新书的数量等于代币的数量,彼此时,不应该付出任何代价且要引起接受者的注的关系呈正比例。故选A。意。故选D。4.A【解析】推断观点态度题一利用措辞进行Thursday推断。根据文章第四段最后一句可知,他们都【语篇解读】文章主要讲述了Timmy全文翻译+朗读为自己的行为感到自豪,并感受到了为他人带针对学校的设施向校长提出了三个只渴来光明的力量,由此可推知这个活动对他们是3问题和对应建议,旨在引导学生关注有意义的。故选A。校园安全,营造良好的学习环境。5.C【解析】标题归纳题一寻主线定标题。本1.B【解析】推断作者身份题三看判身份。文主要讲述了Justin Parmenter通过“秘密善良根据第一段第二、三句可推知,Timmy是学生会特工”行动证明同情心是可以通过后天学习拥的一员,应是一名学生。故选B。有的。故选C。2.C【解析】直接信息题一妙搜复现巧比对。Saturday根据第二段第三句“But some parts of it are bro-【语篇解读】本文主要介绍了墨西全文翻译+朗读ken.”可知,跑道的某些部分是坏的。故选C。哥出现配有自行车踏板的新课桌,织3.D【解析】间接信息题一同义转述善概括。旨在引导学生学习时也不忘锻炼。根据第三段最后一句可知,为了保证学生的安1.while【解析】考查连词全,在地板上放置刮板垫可以帮助减少风险。句间关系判逻辑。空处缺少连词;根据第一句故选D。并结合备选词汇可知此处指它们使得学生在做4.A【解析】间接信息题一同义转述善概括。些轻微运动的同时完成他们的课堂作业,根据第四段中的“more bins should be placed in ourwhile符合语境。故填while。school'”以及“there should be at least3-4bins”可推2.advantages【解析】考查名词复数一瞻前顾知是因为校园的垃圾桶比较少。故选A。后巧求索+语法知识巧解题。空处缺少名词;根5.B【解析】推断写作意图题一利用主旨推断据下句“..it also helps3.pay more法。根据第一段第三句以及“Here are three sug:attention to the class'”并结合备选词汇可知此处gestions.”及下文三个方面的建议可知主要是想是指新的自行车课桌除了锻炼身体外,还有其让学校改善校园设施。故选B。他优点,advantage符合语境,空前有other,应用Friday可数名词的复数形式。故填advantages。.【语篇解读】本文主要讲述了Justin全文翻译+朗读3.us【解析】考查代词一瞻前顾后巧求索+语Parmenter通过让学生传递善举证法知识巧解题。此处考查help sb..(to)do sth,,明同情心是可以后天学习的,旨在空处应用人称代词宾格形式,根据主句的主语引导学生能够善良和富有同情心“we”可知此处应用us。故填us。地对待他人。4.actually【解析】考查副词一瞻前顾后巧求20万雕英语QQ交流群:617661977