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【3)某级拟能一科技政变生活”的主题班会。请你围绕这一主题号两条发言提一纲。(4分)41,阅读材料，完成下列要求。(25分)高质材料一近现代不少国家的人事制度改草，都以建立考试录用制度为突破口1870年，英国枢密院下令，凡未经考诚未特有合格证书者，一律不得从事任何事务官职。此后，英国常务次官以下的官员，几乎都由考诚录用。英国文官考试内容的设计以“通才”为标准，这条标准在考诚内容上表现为注重报考者的一般教育程度，强调报考者要具备高度的文化素养，综合而广博的知识。英国人素有“几受过优良高等综合教育的人更适合担任政府官职”的传统意识，因而他们特别注重从名牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才。摘编自陈太福《西方文官考试录用制度述评》材料二为了取代科举选士制度，张之洞等人在《奏定学堂章程》中专门制定了一套学堂奖励科名出身制度，还在呈递朝廷的奏折中提出：“凡几科举抢才之法，皆已括诸学堂奖励之中。然则并非废罢科举，实乃将科举、学堂合并为一而已。”《会奏请立停科举推广学校折暨清帝谕立停科举以广学校》中也指出：“学堂本古学校之制，其奖励出身亦与科举无异。”在这一颇具科举考试文化特色的“理论”影响下，以学堂选士替代科举选官的举措获得了官绅阶层乃至普通士人的广泛认同。1905年12月13日，《大公报》称：“科举停止后，考试学堂者毂击肩摩。译学馆现已大加扩充，拟于明春出示招考，添设一班，以广学额而资造就。”该报于1906年7月13又记：“（京师）有某官立学堂之某学生，得父死之电而不奔丧”，因为“回乡里往返须三月之久，恐旷课而扣分数”。1905年以后，昔日不为世人所重视的教会学校，其申请人数多到学校无法接收；同时，修完学校规定课程的学生也比之前多。摘编自张亚群《从考“官”到考“学”一废科举后考试文化的变革与传承》(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代英国文官录用制度的特色。(8分)公本百应停从，京数本日快登所号平和面出，民的的回头哈本入日为本阳英击女本日羊是真异是回天肌食不加州达小国类向只状百低流长员又合，率兴类者卓旅血步绿然点台不日品全国100所名校最新高考冲刺卷第14页（共18页）【23·CC·文科综合（三）一)