2024届高三普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟金卷(五)5文科综合BBBY-F-XKB-L答案正在持续更新，目前2025衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

排除C项；材料体现不出当时古埃及国家治理能力的提升，故排除D项。31.D【解析】本题考查古代越南的教育，考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。古代越南由李朝时期的文庙和国子监到陈朝地方官学与私学的建立，体现了教育资源的下移趋势，故选D项；材料中的做法有利于儒学在越南的传播，但儒学成为社会教化的主要途径这一说法过于绝对，故排除A项；材料体现了古代越南政府对官学的重视，但不代表社会对官方教育的广泛重视，故排除B项；材料没有体现古代越南文化的创新发展，故排除C项。32.C【解析】本题考查欧洲思想文化发展的潮流，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。十六、十七世纪，欧洲文艺复兴进一步发展，艺术领域以“明快鲜艳的色彩”取代“悲观情调”，凸显人的“尊贵”“热情和爱情”“优雅和风度”“希望和勤奋”“清醒”，彰显了人文主义的时代精神，故选C项；文艺复兴借助了复兴古代希腊、罗马文化的形式，故排除A项；19世纪上半叶，浪漫主义强调对理想世界的追寻，故排除B项；材料未体现科学革命对艺术的影响，故排除D项。33.B【解析】本题考查英国资产阶级革命，考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。1688年“光荣革命”后，威廉三世开始统治英国，辉格党极力塑造其“英国宪政的保护神”的形象，主要目的是论证新政权的合法性，维护政局稳定和革命成果，故选B项；辉格党的舆论宣传融入了党派利益需要，并非完全还原“历史真相”，故排除A项；“光荣革命”后，英国君主权威受到限制，故排除C项；“延续宪政传统”是宣传手段，维护既得利益是本质目的，故排除D项。34.D【解析】本题考查苏联经济体制改革，考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。1964年开始，勃列日涅夫领导苏联经济改革，在生产、工艺、用人等方面给予企业一定的自主权，从而增强企业积极性和活力，故选D项；斯大林去世后，赫鲁晓夫拉开了苏联经济改革的序幕，故排除A项；材料反映了苏联在国有工业体系内的变革，无法体现社会经济结构的调整，故排除B项；苏联改革对高度集中的计划经济体制产生了一定的冲击作用，故排除C项。35.D【解析】本题主要考查世界格局多极化趋势，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。2021年年底，欧盟在其出台的“新大西洋议程”中，开列出欧美进行战略对接和政策合作的菜单，提出了多项机制、政策和行动建议，可见欧盟意图扩大其国际影响力，故选D项；欧盟向美国提出合作要求，是基于其经济实力提高，而不是其军事实力膨胀，故排除A项；仅凭欧盟列出与美国的战略对接和政策合作的“菜单”，不能说明欧盟要与美国争夺霸权，故排除B项；欧盟主要成员国与美国是传统盟友，欧盟的做法尤其是对中国的行动建议，并不会造成大西洋两岸国家之间关系紧张，故排除C项36.(1)元古代、古生代该区大部分位于海平面以下，地势较低平；中生代地壳抬升，形成山地、盆地；新生代第三纪地壳抬升相对和缓，地势高差较小；新生代第四纪高原强烈隆升、河流深切，形成高山峡谷。(8分)(2)云南高原位于印度洋板块与亚欧板块交界地带，第四纪地壳运动活跃，高原大幅度隆起，断裂发育，地势起伏大；流水沿断陷谷地等低地汇集，河流流速快、侵蚀作用强，剧烈下切，形【高三文科综合·参考答案第5页（共8页）】478C