2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(四)4理科综合答案正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(二)选考题（共15分）(4)因酶分子比较小，固定化酶一般采用物理吸附法37.(15分，除注明的外每空2分)和化学结合法；生产中固定化果胶酶可以重复持续(1)将果胶分解为可溶性的半乳糖醛酸，瓦解植物的使用，降低生产成本，提高产品的产量和质量。细胞壁及胞间层38.(15分，除注明的外每空2分)(2)稀释涂布板(1分)小设置成分相同但(1)运载体和目的基因自身连接启动子、终止子是含水量不同的多组培养基，加入等量的果胶酶和标记基因等高产菌株，在相同且适宜的条件下培养，测定果(2)细胞核和第一极体用灭活的病毒诱导胶酶的活性(3分)(3)免疫排斥(1分)将内细胞团均等分割(3)凝胶电泳(1分)搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱(4)抗原一抗体杂交给小鼠注射A蛋白，一段时次序间后从小鼠的脾脏中获取B细胞，与骨髓瘤细胞(4)物理吸附法和化学结合固定化酶可以重复融合，最后筛选出能产生相应抗体的杂交瘤细利用，降低生产成本（或产物容易分离，可提高产胞，培养提取单克隆抗体品的产量和质量，或固定化酶稳定性好，可持续【解析】(1)为了防止运载体自身连接，切割运载体时发挥作用)常选用能产生不同黏性末端的限制酶进行切割。构【解析】(1)果汁生产中利用果胶酶，将果胶分解生成建的基因表达载体必须具有目的基因以及启动子、半乳糖醛酸，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果终止子和标记基因等。汁变的容易，从而提高果汁的出汁率和澄清度。(2)图中过程1为显微操作去核过程，去除细胞核和(2)对诱变后的微生物悬液用稀释涂布板法接种第一极体；动物细胞特有的诱导融合方法是用灭活培养获得单细胞菌落，再用特定染液对培养微生物的病毒诱导。后的培养基进行染色，菌落直径(r)与透明圈直径(3)胚胎工程中为保证胚胎在受体内的存活，受体对(R)的比值小的菌株产生的酶活性较高。探究培养移入子宫的外来胚胎不能发生免疫排斥；若对囊胚基的含水量对果胶酶活性影响的实验，思路是设置进行胚胎分割，要注意将内细胞团均等分割，否则影成分相同但是含水量不同的多组培养基，加入等量响分割后胚胎的恢复和进一步发育。的果胶酶高产菌株，在相同且适宜的条件下培养，测(4)制备单克隆抗体，先给小鼠注射抗原，一段时间定果胶酶的活性。后若小鼠血清中抗体检测呈阳性，则从小鼠的脾脏(3)从果胶酶的混合物中分离提纯，可以采用凝胶电中获取B淋巴细胞，与骨髓瘤细胞混合培养，使其融泳法或凝胶色谱法。在凝胶色谱法操作中凝胶色谱合，最后筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。再柱的装填应紧密，若有空隙在实验过程中可能搅乱利用抗原一抗体杂交技术检测甲中是否含有具有A洗脱液中蛋白质的洗脱次序，影响分离的效果。蛋白，从而确定A基因是否失活。第18套·生物参考答案第4页（共4页）