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的心灵归属。全国100所名校高考模拟示范卷与对晚查的指写相肤成趣的是对水”的描写。水的流动，滋润、阴无等结性，20.请安宁、丰收、李福的感受。在这里，无论是泉水，河水还是村头的并水，都体现者人人情、人性，象征着生命和活力。在河水的润泽下，阳坡村湿润的泥土弥漫者相谷成孟浩豆花的香气，村里环绕着清脆的姓鸣。村里一代代的人就在这香气里，能放出颈强美丽的光芒。人是美的，人与自然是和谐的，人尊重、顺应自然，自然也道达人性，今人21.生出温暖的亲情和对美好生活的向往。()。作者将水的特性也浸润到人物身上，作品中出现的人物性格如自然而晶莹透明的泉水一般。生活在这里的人们纯朴，忠厚，忠于感情，具有善良的情怀。杨老善乐善好范，虽不识字，但懂得“修身齐家治国天下”的道理。青年一代清新向上，向22.善，闪烁着人性的光辉。他们不只是人物自身的代表，更是一个群体的符号。他们与当地的自然、人文融为一体，诗意地生活在这片热土上，用自己的善良、勤劳和坚忍，守护着乡土的温暖和美好。“崇德向善”从而也成为作者精神家园的目标指向和价值追求。子是作者的意象叙事没有停留在单一的意象描写上，而是将意象作为叙事的重要内容，发99挥其引领人物活动推动故事延展烘托特有情景隐喻某种意义等叙事。特别是用意象这四种审美范畴来把握生活，丰富作品的诗化意蕴和审美品格，使作品更加清新，柔和，充满抒23,则情意味。一个个意象化的审美符号，像一朵朵闪光的浪花，汇成诗意荡漾的溪流。18.下列句子中，引号作用与其他三项不同的一项是(3分)A.建构起一条内涵丰富的“诗意”滹沱河。。”B.与对晚霞的描写相映成趣的是对“水”的描写。苏C.虽不识字，但懂得“修身齐家治国天下”的道理。D.“崇德向善”从而也成为作者精神家园的目标指向和价值追求。19.阅读陶渊明《归园田居》（其一）中的诗句，结合材料，分析诗句中意象群落的构成及其寓意。(5分)富榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。沱答：杨生园GI⊙语文卷（六）第11页（共12页）【24·(新高考)X.MN·语文·QG