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二、i“太爷爷！”妞子也表示感谢，而找不到话说“玩去吧！”老人半闭着眼说，“今年玩了，明年可…”他把后半句话咽回去了。“明年怎样？明年买更大、更大、更大的吧？”小顺儿问。相连“大、大、大的吧？”妞子跟着哥哥说。动力进去。老人把眼闭严，没回出话来。(摘编自老舍《四世同堂》)究上丁听不入认4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(8分)的新他很A北平被占据后，祁老太爷明白过生日与过节不可能和往年一样热闹，但他依然决定上成果街看看，说明他对生活还抱有希望。B.在回家的路上，祁老太爷遇到钱太太却不知说什么，问话前咽了好几口气，这表现了胞，长度他想帮助钱太太但又无从帮起的心理。:“我去C.小顺儿的妈说完“哟！还有卖兔儿爷的哪！”就后悔了，表明小顺儿的妈心中已然真正胞内力透出色体知晓老太爷“一语未发”的原因。D.“今年玩了，明年可”，小说结尾处祁老太爷欲言又止，但他的心思却未能被天真8.请9纯洁的孩子理解，使悲剧更显沉重。下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(8分)答以小说多处运用对比手法来反映社会形势、百姓生活、人物心理等的变化，如往年和如②句话，她要今的摊位、祁老太爷上街前后的心理。样呢？能B.小说综合运用语言、心理、外貌等多种描写手法刻画人物，使祁老太爷、钱太太等人物③形象更加生动，丰满，富有立体感。9.请自们好不好C.小说写钱默吟“被日本宪兵捉去”“一辈子不求人”、钱太太“打听不到他在哪里”等，从答正面刻画出一个有骨气的爱国志士的形象。D.小说采用宏大主题微观化的手法，以北平普通市民生活为背景，营造出战争带来的凝重、室闷的氛围，达到了艺术化的效果。她所有的愤6.小说多次写钱太太家的“门”，有助于人物形象的塑造，请结合文本加以分析。(15分)答：0丛人有科佩怕第女槛卉树院狄以道软4不4，却找得这么坚决、显九成触线林得级敬®州饿林铺，着共礼不再懦的肥住她，可是她小的刊务不知怎的很想心里堵得慌！7.小说以“免儿爷”为标题，作者借“免儿合”表达了哪些情感？请结合全文简要分语未发地走析。(15分)。她的语气分答：0越1d年轻的怡报9对杵在中敢休9脚的56扩行来，太爷爷给你必修下册一QG】海·29·I24新教村·7C·语文（五）一R一必修下册-0