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ENGLISH WEEKLY一共语周极：高二外研（新教材）(XB)】第13、15、16、18期报纸教师用报参考(2023-2024)第3期参考答案C篇第1-2版选择性必修二Unit5随堂练参考答案及部分解析主题语境：人与自然一环境保护随堂练（一）本文是说明文。文章介绍了一种可以监第一节第四节3.C。推断。根据第一段的内容及文中对公测帝企鹅活动并收集相关数据的机器人。1-5 DBCDC6-10 BDBCDOne possible version:司员工福利的介绍可知，该公司新员工对8.B。理解具体信息。由第一段中的ECH(11-15 BBCACI walked from show to show that day.I这篇文章最感兴趣。monitors.minor impact on wildlife可知，机第二节climbed stairs with purpose.I offered to get the【补充解释】器人ECHO的工作就是实时监测南冰洋的16-20 CADEEfood while my family saved us a table.I walkedlay on(para.5):to provide something such生态系统，是一种监测设备。第3-4版around the park practically overflowing with aas food,entertainment,or a service,especiallysense of achievement..I was so proud that you without charging for it组织、安排（茶点、娱乐9.C。理解文章结构。由第二段中的to随堂练（二）第一节would have thought I had run a long race.In a活动等)：提供（交通工具等）gather data...go out in the field可知，科学家1-5 ACABD6-10 CADBCway,I had.Walking my way back to a life notcoach (para.5):a comfortable busfor们在采集芯片上的数据时存在一些客观上11-15 BADACcontrolled by fatigue was an exercise in carrying passengers over long distances的困难，而第三段主要说明ECHO可以轻第二节determination.Every day,I tried to go a little共汽车松靠近企鹅并读取芯片上的信息，它的出16 lives17.knownfarther than I had the day beforeB篇现解决了第二段中提到的问题。18.which19.ofMy body cooperated on some days and let主题语境：人与自然—一自然生态10.D。理解具体信息。由第四段中的ECHO20.individuals21.ame down on others,but I kept walking.Through本文是夹叙夹议文。作者在研究夏威夷can wander through and scan penguins as22.primarily23.expansionmy walks,I began to see myself as an州外来物种对生态产生的影响的过程中，思考they brave the weather可知，当企鹅在严寒24.significant25.tradingunstoppable force.Yes,cancer was and is a part了为什么只有某些外来物种具有侵害性。的冬天抱团取暖时，ECHO可以抵御严寒第三节of my life,but I will not let it describe who I4.D。理解主旨要义。由第一段中的I kept的天气，进入企鹅活动圈继续监测工作。One possible version:am.Walking gave me my life back and changedthinking...others don't But only a smallDear David.the way I saw myself.Even now,when I have apart.have become invasive可知，作者通过IL.B。推断。由最后一段中的finding a way举身威夷州外来植物的例子说明这样一个to protect the robot from sudden snowstormsI'm very excited to tell you that I've wondifficult task ahead of me,I remind myself tojust put one foot in front of the other.客观事实：不是所有的外来物种都具有侵可知，科学家们正在寻找方法使ECHO可first prize in the speech contest organised by our部分解析害性。以抵御突降的暴风雪，由此可推知，就目前school last week.随堂练（一）5.C。理解具体信息。由第二段中的Third的技术而言，突降的暴风雪可能会对Participants were requested to deliver第一节ECHO造成损害。speeches about environmental protection.Allthey are usually threatening...crowding outA篇their native counterparts可知，作者列举的第D篇the other 19 finalists shared their unique and主题语境：人与社会一社会三个原因是外来生物通过抢夺营养与空间主题语境：人与社会一科学与技术original ideas for improving the environment本文是应用文。文章是对一家公司员工排挤本地生物生长，这与段首所举的例子本文是新闻报道。为了及时挽救心脏病Their public speaking skills andbroad福利项目的介绍。~致：草莓番石榴通过释放化学物质和抢患者的性命，丹麦推出了一款可以提高院外心knowledge impressed the judges a lot1.D。理解具体信息。根据Cafeteria中的夺水资源阻碍本地植物的生存。Fortunately,my volunteering experience at an脏骤停存活率的手机软件。The staff cafeteria provides subsidised meals6.B。理解观点、态度。根据第三段中的environmental organisation inspired my speechl2.B。推断。根据第二段中的In Denmarkfor breakfast or lunch Because of theUnfortunately...impossible to do that可知，and became the highlight of it.prices..of the working day可知，公司餐厅作者对及时清除外来入侵物种并不抱希the survival rate for people whose heart..The contest reminds me of an old saying:为员工提供有补助的餐食。望。arming some of them with smartphone“A journey of a thousand miles begins with a2.B。理解具体信息。根据Sport中的If7.D。理解具体信息。由最后一段中的technology可知，丹麦在开始使用single step.”you'd like to use the gym,you need to takereconsider and go for a native one可知，对于Heartrunner之后心脏骤停患者的存活率得Yours,anintroductory class可知，如果你想去体育想要养宠物的人来说，作者的建议是放弃以大幅提高。由此可见，Heartrunner软件LiHua馆活动，要先参加入门课程。异国宠物，选择本地品种。非常重要。复印时请沿此处对折13.C。理解具体信息。根据第三段中的19.F。设空处与下一句为并列关系。根据小5.D。由下文语境可知，Singer一直致力于拯置定语，修饰a behavior,且know与Denmark's emergency number is 112...20标题可知，本段主要提出要提倡环境友好救大马哈鱼，为这个物种的生存做努力。behavior之间为逻辑上的动宾关系，应用volunteers within 1.1 miles of an emergency型的购买行为，设空处下文提出用铅笔替6.C。7.A。8.D。由第二段中的fighting动词-ed形式，故填known可知，Heartrunner会迅速召集患者附近的代钢笔或圆珠笔的具体建议，且句末有asto secure.fishing rights可知，Singer的曾l8.which.。考查关系代词。设空处引导非限志愿者赶到患者身边实施救援。well,由此可推知，设空处应当指出其他这祖母一直为保护部落作斗争，是一名“女制性定语从句，指代fission and fusion,且14.A。理解具体信息。根据第四段中的The方面的建议，F项符合语境。F项中的战士”。而Singer、她的母亲以及整个部落在从句中作主语，故填which。patient is dead...the better the chance ofhave a massive impact与下一句中的make也一直格守先辈的承诺，数十年来为防止19.of。考查介词。be made up of为固定搭restarting the heart可知，Freddy Lippert认a huge difference构成同义复现，大马哈鱼灭绝不断努力。配，意为“由…组成”。为在挽救患者性命时每一秒都非常珍贵。20.E。设空处承接上文。最后一段总结全B。由下文中的Those discussions led to20.individuals。.考查名词复数。individual为15.C。理解目的。根据倒数第二段中的And文，与第一段呼应。设空处上文指出学生可知，Singer与地方保护大马哈鱼的人士可数名词，意为“个体”，且其前有w0the Heartrunner alert went out...He lived们期待对社会产生积极影响，下文指出学建立起联系，并开展了很多讨论。hundred修饰，应用复数，故填individuals。and is now back at home可知，作者提到10.C。由该空后的save salmon.by.Snake21,a。考查冠词。way为可数名词，此处表示Kaxe获救的例子是为了展示Heartrunner校的鼓励和支持能实现多方共赢，由此可River's dams可推知，Singer希望政府能够泛指，故填a。是如何挽救生命的。推知，设空处应指出学校可以帮助学生实做出具体行动。22.primarily。考查副词。设空处作状语，修第二节现这样的改变，E项符合语境。E项中的1l.B。由设空处后的have destroyed.可知饰due to habitat loss,应用副词，故填主题语境：人与自然—环境保护that指代上文中学生们的期望，且E项中的水坝的存在破坏了这里的生态环境，对大primarily.本文是说明文。文章指出了学校可以开minor changes与首段中的simple changes马哈鱼的生存不利，因此，Singer希望政府23.expansion。考查名词。The.of agriculture展一系列环保活动，从小事做起，为改善地球构成同义复现。拆除这些水坝。作句子的主语，设空处前有The修饰，应用名环境做出贡献。随堂练（二）12.A。l3.D。由上文内容可知，Singer的部词，且谓语动词为单数is,故填expansion16C。设空处位于段末，起承上启下的作用。第一节落及环保组织数年内一直坚持拯救大马哈24.significant。.考查形容词。设空处作定语设空处上文指出学生可以通过一些小的改主题语境：人与自然，—环境保护鱼，这意味着对政府部门施加的压力在逐修饰threat,应用形容词，故填significant。变对地球环境产生积极影响，下文开始介本文是新闻报道。文章讲述了高中生渐增加，而迫于这些压力，政府最终可能会25.trading。考查动词-ing形式。设空处作绍学校可以开展的一些环保活动，由此可Keyen Singer继承了其所在部落保护大马哈转而同意拆除水坝的想法。from的宾语，应用动词-ing形式，故填推知，设空处为全文主旨句，应当指出学校鱼的传统。l4.A。由该空后的so many generationstrading.在环保方面可以做出努力，C项符合语境。l.A。由该空后的But the..that of herfight so hard可知，Singer的部落为保护他本套试题复现的教材词汇有：C项中的protect our environment与上文中foremothers可知，作者将Singer与她的祖们的传统和生态环境付出了数代人的艰辛ecosystem:affect:cause:introduce:native的environmental changes相呼应。先们相比较，指出与母亲一起外出捕鱼是努力，由此可推知事情的进展耗时漫长且non-native;inhabit inhabitant,penguins17.A。设空处位于段首，起引领全段的作用代代相传的家庭活动。并不顶利，Singer可能因此感到气罗。multiply;population;plentiful,nature reserves根据小标题可知，本段主要说明学校应当2.C。由下文语境可知，现在大马哈鱼生存15.C。由该空前的But可知，设空处所在句子come up with:catch:a substantial number of尽量减少纸张的使用，A项符合语境。A艰难、数量骤减，由此可推知，与前人相比，与上文为转折关系，虽然路阻且长，但tackle;invasive /invade;harmful /unharmful项中的use less paper与小标题中的UseSinger及其他保护者已经传承了先辈保护harm;remove,:recovery;eradicate,species;:petLess Paper构成原词复现。如今他们与大马哈鱼之间的关系会因此而大马哈鱼的力量和积极性。escape,absorb.nutrient:primary primarily18.D。设空处与上一句为递进关系。设空处改变，不再是单纯的捕食关系。第二节chemical;woodland;waste;extinct/extinction上文指出回收俱乐部的主要职责，下文说3.A。4.B。由第一段中的one of her tribe's主题语境：人与自然一自然生态damage;habitat,capture;observe/observation;明学生还可以为相关的环保机构荞集资first foods可知，大马哈鱼对Singer的部落本文是说明文。文章介绍了金丝猴的evolution evolve;ecologicalecology.金，由此可推知，设空处是在上文基础上的来说尤为重要，而本段中的even the些性和生存状况altitude,thrive;the GoldenSnub-nosed延伸，应当说明在回收方面还可以做的largest.…go extinct说明，大马哈鱼有面临16.lives。考查主谓一致。设空处描述的是客Monkey;brave;impressed impressive:些努力，D项符合语境。D项中的This灭绝的风险，美国国家海洋和大气管理局观事实，且主语This species为单数，故endangered,elsewhere,highlight,uniquegroup与上文中的This group都指代a对此发出了警告，这对Singer所在部落米填livesapproximately,pest,conservationrecycling club。说是亟待解决的问题。17.known。考查动词-ed形式。设空处作后conservationist