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28.A。推断。根据第二段中的The pay wasn't great but it allowed him to read broadly可知，第一份工作让马克·吐温有了广泛阅读的机会。29.B。理解具体信息。根据第三段中的Then Twain went west,working variously as a journalist,a miner,and a short-story writer.That led to his first big hit,The Innocents Abroad,basically atravel book about Americans,well,abroad可知，The Innocents Abroad一书让马克·吐温在文坛初露头角。hit此处作名词，意为“很受欢迎的人（或事物）”。30.C。理解具体信息。根据倒数第二段中的Twain had,.by his own admission,a poor sense ofinvestment judgment可知，马克·吐温认为自己没有商业头脑。31.D。理解目的。阅读全文可知，作者从出生和成长背景、职业经历、文学作品等多个方面介绍了马克·吐温的生经历和成就，旨在让读者全面地了解这位美国著名作家。【补充说明】a yen for:强烈的欲望；渴望D篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。一项新的研究发现，人们幼时接受理财教育的方式与成年后的理财能力高低有很大关系，幼时从理财实践中学理财技能更重要。32.B。理解具体信息。根据第一段的内容和第二段中的The results of the study found thatthese efforts alone weren't enough...The most effective thing a parent can do is to provideexperiential learning opportunities for their children可知，该研究发现让孩子学会理财的最有效的方式是让他们获得理财实践机会，因此该研究主要关注父母应该如何教授孩子理财的知识。33.D。理解词汇。根据下文中的at first和but LeBaron-Black suggests parents relax and startwith simple activities可知，LeBaron-Black建议父母要放轻松，从简单的任务开始让孩子理财，由此可推知，对父母来说，让孩子直接管理金钱是一开始会令人担忧和胆怯的做法。intimidating意为“吓人的；令人胆怯的”。34.A。理解具体信息。根据倒数第二段中LeBaron-Black所说的话可知，让孩子学会理财需要长期的努力，父母要有耐心。35.C。推断。根据最后一段中的children will be much better at making choices throughout theirlives可知，LeBaron-Black认为如果父母能够给孩子做选择的机会，孩子会在今后的生活中成为更好的决策者。第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。两位雅培公司的科学家为家长们提供了一些简单建议，以鼓励各个年龄段的孩子探索科学。36.A。本部分建议家长让孩子拆东西以鼓励他们对科学的探索。空后指出把东西拆开也同样有教育意义，由此可知，设空处应与另一种有教育意义的行为有关，故A项“建造既有趣又富有创造性”符合语境。A项中的Building与空后的Taking something apart都是能激发孩子的科学探索精神的行为。37.G。根据本部分的建议以及空前的Children.have the opportunity to see how it works andhow it was put together可知，G项“孩子拆玩具的行为实际上是孩子拥有一颗好奇的科学头脑的标志”是对本部分建议的进一步解释。G项中的taking toys apart呼应本部分中多次出现的take..apart。38.C。本部分建议家长和孩子一起阅读。空前指出STEM领域需要大量的阅读，结合本部分的建议可知，设空处应是给家长在与孩子一起阅读方面的建议，C项“为你的孩子选择各种各样的话题”与空后内容形成并列关系，故符合语境。C项中a variety of topics呼应空前