2024年普通高校招生全国统一考试猜题压轴卷(BB)答案(生物)正在持续更新，目前2025衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年高考时间具体是多少
2、2024年全国高考人数能达到多少人
3、2024年高考考哪几门
4、2024年的高考
5、2024年高考几月几日
6、2024年高考政策是啥?
7、2024年高考日期是多少号
8、2024年高考制度
9、2024年高考是什么时候
10、2024年高考是多少号

全国100所名校高考模拟示范卷(3)入侵植物在与土著植物的竞争中处于优势，导致土著植物数量下降，其同化的能量减少，且能量流动逐级递减，最终能够流入P1的能量不足以支撑该生物的生存，P1生物灭绝或迁出该生态系统(2分)生态系统的组成成分诚少，营养结构变简单，自我调节能力降低(1分)整体(1分)(4)④(1分)【命题意图】本题考查物种入侵及生态系统的知识【解题分析】(1)生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，途径】中入侵植物的加入，土著消费者C的能量获取途径发生变化，故C生态位发生变化：如果食物网中广食性消费者较多，则入侵植物能够直接被土著草食者取食，主要以途径【按照原有的路径进人土著食物网(2)途径【表示入侵植物能够直接进入土著食物网，除土著植物受到影响外，食物网其他组成部分没有变化：途径Ⅱ表示入侵植物取代土著植物后不能够按照原来的路径进入食物网，而是产生新的食物网结构。入侵初期，乙通过途径Ⅱ入侵，不能被土著生物捕食，缺乏天敌，环境和资源充裕，有可能呈“J”形增长。甲通过途径I入侵后，与土著植物N形成种间竞争关系，同时被消费者捕食，形成复杂的食物网，对当地生态系统的稳定性的影响更小(3)据题分析，途径Ⅱ中入侵植物在与土著植物的竞争中处于优势，导致土著植物数量下降，其同化的能量减少，能量流动逐级递减，最终能够流入P1的能量不足以支撑P1的生存，P1生物灭绝或迁出该生态系统，导致P1生物在当地消失。“砍树经济”造成林木大面积退化，因而生态系统中物种丰富度下降，营养结构变得简单，自我调节能力下降，因此该生态系统的稳定性降低。生态恢复的过程中，提高经济效益的同时兼顾了社会、自然发展，主要体现了生态工程建设的整体原理(4)裂稃燕麦入侵美国加利福尼亚沿岸半干旱草原后产生的碎屑能够增加土壤的湿度，从而促进土著植物的生长，进而影响土著生物群落和食物网结构，属于途径Ⅲ，①符合题意；林下入侵植物葱芥能够通过根系向土壤中分泌植物毒素芥子油苷抑制丛枝菌根真菌的生长，从而影响土著植物的生长繁殖，改变森林群落组成，属于途径Ⅲ中的影响土著生物群落和食物网结构，②符合题意：穗状狐尾藻入侵河口湿地后，为一些无脊椎动物和幼鱼提供了觅食和庇护场所，形成了更为复杂的水生食物网结构，属于途径Ⅲ中的影响土著生物群落和食物网结构，③符合题意；澳大利亚北部的入侵植物大含羞草可被当地多种植食性昆虫利用，其叶片能够被57种昆虫取食，茎被49种昆虫取食，花和根各被2种昆虫取食，属于途径I,①不符合题意25.自)增大（或增强）(1分)YPI和YT1混合培养过程中，YP1菌株整合了YT1的对PE塑料高分解能力的基因，发生了转化(1分)菌体繁殖能力不同，形成的菌落大小不同(1分》(2)①诱变引物和引物1(1分)使DNA聚合酶能够从引物的3端开始连接脱氧核苷酸(1分)③XmaI和BglⅡ(1分)⑤含有改良A基因的重组质粒不含有完整的LZ基因，受体菌不能分泌分解B半乳糖苷而使培养基变蓝的酶(2分)(3)①CATCATCATCATCATCATTAG(I分)②B(1分)CTCGAGCTAATG(1分)【命题意图】本题考查培养基及基因工程的知识。生物学卷参考答案（九）第7页（共8页）【24·(新高考)Z公·MN·生物学·LN】