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16:55DC90第二节Sumiko wondered what she could do with the weak chrysanthemum plant.Eager to nurture this neglected plantback to health,Sumiko set to work,as soon as she arrived home.With the same dedication she showed to hervegetables,she watered the chrysanthemum daily,ensuring it received just the right amount of sunlight.Weekspassing,new leaves and tiny buds started to sprout on the once shabby plant.Sumiko's excitement grew with eachnew sign of life.Eventually came the day when Sumiko's chrysanthemum burst into bloom.Its vigorous blossomsrivaled those of Mrs.Higaki's flowers,attracting the attention of everyone in the village,including Mrs.Higakiherself.It was the most beautiful chrysanthemum Sumiko had seen,which surprised Mrs.Higaki.Mrs.Higakiapproached Sumiko,curiosity emerged on her face."What have you done,child?"she asked,in a tone mixed withdisbelief and admiration.Smiling proudly,Sumiko recounted her journey with the discarded plant."I may not havethe secret of your family's chrysanthemums,Mrs.Higaki,"Sumiko replied earnestly,"but I've learned that withpatience,dedication,and love,even the most overlooked plant can blossom into something extraordinary."Mrs.Higaki's expression softened as she gazed at Sumiko and her magnificent chrysanthemum.In that moment,she sawnot just an innocent child,but a kindred spirit-a fellow lover of flowers who had discovered the true secret of theirbeauty.读后续写评分原则一、评分原则1.本题总分为25分，按七个档次进行评分2.评分时，主要从续写内容、语言表达、篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)创造内容的质量，续写的完整性及与原文情景的融洽度(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的具体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分：(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分：(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。二、评分标准第七档(22一25分)创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高：使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解：一自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档(18-21分)创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高：使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解：比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义比较连贯。第五档（15一17分)一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关：一使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解：一使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档(11一14分)创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解：有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三档(6一10分)一内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节：所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解：一未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第二档(1一5分)一内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节：一所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解。一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。第一档(0分)一未作答：所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。