初中河南省2024年中考导航冲刺押题卷(十)10答案(生物)正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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测交的实验，按照“分析现象→提出假说→检验假说→得出结论”的基本步骤，最后得出了基因的分离定律。因此，孟德尔的三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是纯合亲本的杂交、F1的自交；孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的测交，因为能够根据测交实验的后代判断亲本产生的配子种类及比例。(3)在一对相对性状实验中，杂合子F1自交后代如果出现性状分离比为3：1或者变式，说明遵循基因分离定律：在两对相对性状实验中，杂合子F1自交后代如果出现性状分离比为9:3:3:1或者变式，说明遵循自由组合定律；①分析实验结果，F2中高茎和矮茎的比=(66+9)：(9+16)=3：1，腋生和顶生的比=(66+9):(9+16)=3:1,所以高茎和矮茎、腋生和顶生分别由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律②但F2中四种表现型的比不等于93：3：1，所以高茎和矮茎、腋生和顶生两对基因的遗传不遵循基因的自由组合定律。18.(13分，见标注)(1)激素微量、高效随血液流到全身，一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。(2分)(2)下丘脑、垂体(2分)甲注射适量的TRH后，垂体分泌的TSH水恢复至接近正常，表明垂体是正常的。乙适量注射TH后，垂体分泌的TSH水并未明显恢复。(2分)(3)GC(1分)切除肾上腺皮质(1分)B(1分)ACTH可通过直接对下丘脑进行反馈调节和促进肾上腺皮质分泌GC对下丘脑进行反馈调节两种方式，使下丘脑的CRH分泌减少(2分)(4)分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态(2分)解析：(1)内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水。激素是份和动物体内微量、高效的生物活性物质。因此，一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这也是临床上常常通过测定血液中激素含量来检测疾病的原因。(2)由上述结果可以推测，甲注射TH后，垂体分泌的TSH水恢复至接近正常，表明垂体是正常的。乙注射TRH后，TSH的浓度基本不变，说明乙个体发生病变的部位不是下丘脑，而是垂体。(3)为了探究CRH分泌量的减少，是ACTH直接导致，还是通过引起GC分泌增加，间接导致的，故该实验的因变量是CH的分泌量，所以第一步：选取生长发育正常的小鼠均分为A、B两组，分别测定CRH分泌量，以确定初始状态的CRH分泌量。第二步：对A、B两组小鼠做表中处理，一段时间后，测定二者的CH分泌量。A、B两组互为对照，A组摘除垂体，注射GC排除垂体分泌的ACTH导致内源GC分泌量增加造成干扰，B组注射ACTH,为避免GC的影响，需要摘除分泌GC的肾上腺皮质。若观点1正确，即并非由GC分泌增加抑制下丘脑导致，则A组由于只增加了GC,并不会抑制下丘脑的作用，合肥一中2024届高三最后一卷·生物参考答案第5页（共6页)省十联考