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材料二：秦始皇三十四年，在咸阳宫设酒宴，儒士七十人前去为秦始皇祝寿。仆射周青臣进表称颂秦始皇的功德。原齐国的淳于越却进表劝说秦始皇不该不封赏子、弟、功臣而自己去挟制大臣们，并且指责周青臣，认为他当面奉承秦始皇。秦始皇把他的意见交给丞相李斯。李斯责备淳于越说：“这些儒生不效法今人而去仿照古人，用它们来非难当今皇上，迷惑扰乱老百姓。我请求皇上下命令给史官，凡不是秦国史官记录的历史材料都烧掉。”秦始皇同意了李斯的主张。第二年，秦始皇三十五年，这些儒生在咸阳尽说不中听的话。秦始皇派御史大夫追查审讯他们，这些儒生据说互相告发，于是秦始皇决定亲自处决违犯禁令的四百六十七人，把他们统统活埋。楚烧《诗经》和《尚书》等书，起源于淳于越对秦始皇的劝说；活埋儒生，起因于这些儒生说不中听的话，被活埋的有四百六十七人。流言夸大说活埋了儒生，想灭绝《诗经》《尚书》等书，而且还说儒生完全被活埋了。这不是事实而且又过分夸大了。材料三：当秦国中叶，秦孝公即位，得到商鞅而任用他。商鞅教秦孝公楚烧《诗经》《尚书》等典籍，明确国家的法令，设立藏奸不告之罪和连坐之罪，并且禁止游说谋官的人。凭借着秦国地形的便利，采用他的治国方法，使秦国富强了几代，一直到秦始皇。秦始皇的时代，全用商鞅的现成法令罢了。虽然李斯加以助长，说它便宜有利，越发造成了秦朝的暴乱，但即使李斯不说它便宜，秦始皇本来也会自己采用而不厌弃的。为什么呢？秦始皇刻薄寡恩，认为严刑峻法是有利的已经很久了，后代的君主惯这种法治并认为很好。李斯迎合、窥探秦始皇和秦二世的心事，觉得不这样不足以投合残暴放纵的君主而扩大自己获得的恩宠。因此他完全舍弃了自己老师首子的学说，而实施了商鞅的学说，梦烧《诗经》《尚书》，严惩犯禁的儒生，毁灭三代的成法而崇尚督察责罚。李斯并不是推行他的学说，只是趋附时势罢了。假若他遇到的不是秦始皇和秦二世，李斯的做法将不会从法治出来，但他不是要实行仁政，是用来趋附时势罢了。15.B16.①体现战胜敌人的坚定的决心和信心。“不破楼兰终不还”，是身经百战的将士豪壮的誓言，铿有力，掷地有声；“辞君一夜取楼兰”反映出作者对唐朝强大国势和军力的一种自信和自豪心理。②体现大军出征的非凡气势和战胜敌人的威力。行军中途，就已传来捷报，前锋部队已在夜战中大获全胜，连敌酉也被生擒。③环境描写壮阔雄浑。雪山、大漠、秋月等意象，营造的意境雄壮有力、体现诗人的宽阔胸襟。④语言气势磅礴，简洁有力。“黄沙百战穿金甲”“明救星驰封宝剑”等，用简洁的语言、表明沙场杀敌和奉命出征的壮举。（每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）17.（1）暖暖远人村依依墟里烟（2）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（3）示例：念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川/满招损谦得（受）益「每空1分，第（3）小题若有其他答案，符合语境亦可给分]18.示例：桃子各种各样，有圆的、扁的、血红的、全绿的、浅绿而带一条红脊椎的，硬的、软的、大而多水的和小而脆的，它们都来到北，给人们的眼、鼻、口带来享受。（内容完整4分，语句流畅1分。若有其他答案，合理亦可酌情给分）19.①使用多个“耶”，增加语言的亲和力。②使用拟人手法，让语言表达更生动。③强调水果的口感，突出水果的甜。④罗列多种水果，体现水果的丰富。（每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）20.这些例子中，都存在第三物体，比如地面、椅子扶手、空气，运动体都通过作用于外界而获得反作用力。（删除“存在”或“有”；将“因而”改为“而”“以”“来”均可）（每处2分，若有其他修改方式，正确合理亦可给分）21.①用脚地来获得动力（反作用力）②不存在第三物体（没有外界物体）（每处2分，意思对即可）22.B—2—