[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(二)2历史(河南专版)试题正在持续更新，目前2026衡水金卷周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年河南省天一大联考历史一模拟卷
2、2024天一大联考历史
3、天一大联考2023-2024学年高二年级阶段性测试三历史
4、天一大联考2023-2024高三期末历史
5、2023-2024天一大联考高二期中历史
6、2023-2024天一大联考高二阶段性测试二历史
7、2024河南省天一大联考答案历史
8、2023-2024天一大联考高二历史阶段性测试(一)答案
9、2023-2024天一大联考高一历史
10、2023-2024天一大联考高考冲刺押题卷一历史

16.从元朝末年起，东部沿海倭患日趋严重。明朝中期，戚继光奉命倭，重创倭寇，使东18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）南沿海形势稳定下来。这一局面有利于材料一汉武帝时期确立“罢百家，表彰六经”的文化国策，设五经博士执掌经学传A.经济重心的南移授，将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》列为官学核心典籍，形成“师法传承”的经学体系。B.江南经济的发展太学的设立成为儒学传播的中枢，博士弟子员从初期50人逐步增至数千人，学业优异C.京杭运河的开凿者可直接入仕。地方教化中，统治者推行“以儒术饰更治”，要求郡守、县令以儒家伦理D.区域之间的交流规范施政。二、非选择题：本题共4小题，共52分。摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料二汉唐经学陷入“疏不破注”的僵化困境，章句训话的治学方式无法应对佛道思材料商代以“内外服”治理天下，外服方国虽名义臣服却缺乏实质隶属关系，最终导辨哲学的挑战。唐末五代的战乱导致“礼崩乐坏”，士大夫群体迫切要求重整纲常。程致王朝统治瓦解。为此周人实施“封建亲戚，以藩屏周”策略，通过“授民授疆土”确立颐等思想家承继韩愈“道统”论，主张通过复兴儒学重建社会秩序。宋代经济繁荣推动诸侯国与王室的严格君臣关系，将血缘宗亲与政治统治深度绑定，形成“枝叶扶疏”的书院林立，文教事业兴盛，为理学家讲学著述提供了物质基础；而“三教归一”的趋势促政治网络，取代了商代松散的方国联盟。西周疆域较商代大幅拓展，从关中延伸至东使儒者吸收佛道本体论思想，将儒家伦理升华为哲学体系。中央集权强化需要统一的方沿海，面对北方戎狄、南方蛮夷的持续威胁，单纯依靠王室军队难以周全。统治者将意识形态，王安石通过《三经新义》重构经典诠释以契合新政，道学派则以《四书》体系诸侯国布局为战略支点，形成“四方拱卫”的防御体系。这些诸侯国可自行组建军队，建立道德心性学说，最终形成“融合三教而以儒为主”的学术模式。既承担边疆戌守职能，又能在王室危难时履行“勤王”义务，成为周王朝的军事屏障。摘编自张帆《中国古代简史》—摘编自晁福林《夏商西周的社会变迁》（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉代统治者尊崇儒学的表现。（6分）（1）根据材料，概括西周实行分封制的主要原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，归纳北宋儒学复兴的原因。（8分）（2）根据材料，简析西周实行分封制的影响。（6分）历史试题第5页（共8页）历史试题第6页（共8页）